تدريب المعلم في ضوء احتياجاته التدريبية ركيزة للتعليم الأخضر بالمدارس
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنوفية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الجزار، نجفة قطب السيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Jazzar, Najaf Qutb Al-Sayed |
| المجلد/العدد: | مج38, عدد خاص |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 505 - 512 |
| ISSN: |
2357-0628 |
| رقم MD: | 1505134 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01996nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2248725 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 89651 |a الجزار، نجفة قطب السيد |e مؤلف |g Al-Jazzar, Najaf Qutb Al-Sayed | ||
| 245 | |a تدريب المعلم في ضوء احتياجاته التدريبية ركيزة للتعليم الأخضر بالمدارس | ||
| 260 | |b جامعة المنوفية - كلية التربية |c 2023 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 505 - 512 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e جاءت ورقة العمل الحالية بغرض توضيح العلاقة بين تدريب المعلم وفقًا لاحتياجاته التدريبية وتحقيق أهداف التعليم الأخضر، فضلًا عن تحديد معنى التعليم الأخضر وأهميته وخصائصه واستراتيجياته. تضمنت الورقة عدة محاور شملت التعليم الأخضر من حيث الأهداف والأهمية والاستراتيجيات، وتدريب المعلم الأخضر في ضوء احتياجاته (معناه، دوافعه، أهميته، أسسه). يُختتم الطرح بمجموعة من التساؤلات التي تطرحها ورقة العمل ومنها: المعايير الواجب توافرها في برنامج إعداد المعلم الأخضر بكليات التربية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 | ||
| 653 | |a الاحتياجات التدريبية |a الاستدامة البيئية |a التعليم الأخضر |a معلمو المدارس | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 026 |e Faculty of Education Journal |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Ǧāmiʻaẗ Al-Minufiyyaẗ |l 950 |m مج38, عدد خاص |o 0263 |s مجلة كلية التربية |v 038 |x 2357-0628 | ||
| 856 | |u 0263-038-950-026.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1505134 |d 1505134 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية مدخل الحكم والأمثال في تدريس التاريخ على تنمية القيم الاقتصادية والتفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الجزار، نجفة قطب السيد منشور: (2004) -
برنامج إثرائي مقترح في التاريخ للطلاب المتفوقين بالصف الأول الثانوي وأثره على تنمية الحس التاريخي لديهم
بواسطة: الجزار، نجفة قطب السيد منشور: (2007) -
برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات استخدام المستحدثات التقنية في بيئة الصف لدى الطالب ( المعلم) على ضوء احتياجاته التدريبية
بواسطة: الشهري، علي بن محمد ظافر الكلثمي منشور: (2014) -
تنمية بعض مهارات إدارة الفصل بطريقة ديمقراطية لدى معلمي الدراسات الإجتماعية بالمرحلة الإبتدائية
بواسطة: الجزار، نجفة قطب السيد منشور: (1999) -
تطوير برنامج التدريب أثناء الخدمة لترقية المعلمين لوظيفة معلم أول ثانوي في ضوء الاحتياجات التدريبية: دراسة ميدانية
بواسطة: خيرالله، حربي لطيف أبو ستة منشور: (2001)
