القصص المشتركة والموجهة بمنهج رياض الأطفال "2.0" بوزارة التربية والتعليم: دراسة تحليلية نقدية

العنوان بلغة أخرى:	Shared Stories and Guided by the Ministry of Education’s "2.0" Kindergarten Curriculum: Critical Analytical Study
المصدر:	مجلة كلية التربية
الناشر:	جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	عبدالعزيز، فاطمة سامي ناجي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Naji, Fatemah Sami
المجلد/العدد:	مج87, ع3
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2022
الشهر:	يوليو
الصفحات:	1 - 47
ISSN:	1110-1237
رقم MD:	1505868
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	العملية التعليمية \| قصص الأطفال \| مرحلة رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:	القصص المشتركة والموجهة \| منهج رياض الأطفال "2.0" بوزارة التربية والتعليم \| Shared and Guided Stories \| Kindergarten Curriculum "2.0" at the Ministry of Education
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

2

LEADER	01384nam a22002177a 4500
001	2249469
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a عبدالعزيز، فاطمة سامي ناجي \|g Naji, Fatemah Sami \|e مؤلف \|9 263854
245		\|a القصص المشتركة والموجهة بمنهج رياض الأطفال "2.0" بوزارة التربية والتعليم: \|b دراسة تحليلية نقدية
246		\|a Shared Stories and Guided by the Ministry of Education’s "2.0" Kindergarten Curriculum: \|b Critical Analytical Study
260		\|b جامعة طنطا - كلية التربية \|c 2022 \|g يوليو
300		\|a 1 - 47
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a العملية التعليمية \|a قصص الأطفال \|a مرحلة رياض الأطفال
692		\|a القصص المشتركة والموجهة \|a منهج رياض الأطفال "2.0" بوزارة التربية والتعليم \|b Shared and Guided Stories \|b Kindergarten Curriculum "2.0" at the Ministry of Education
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 037 \|e Faculty of Education Journal \|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā \|l 003 \|m مج87, ع3 \|o 0108 \|s مجلة كلية التربية \|v 087 \|x 1110-1237
856		\|u 0108-087-003-037.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1505868 \|d 1505868