تصميم محفزات الألعاب الرقمية بالكتاب الإلكتروني التفاعلي وأثرها على تنمية مهارة حل المشكلات البرمجية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | مصطفى، بشرى عبدالباقي أبو زید (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Moustafa, Boshra Abdelbaky Abozid |
| مؤلفين آخرين: | محمد، لمياء مصطفى كامل (م. مشارك) , علي، نجوى أنور (م. مشارك) , عبدالرحمن، سماح سامي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع23 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 422 - 463 |
| ISSN: |
2536-975X |
| رقم MD: | 1506185 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الكتاب الإلكتروني التفاعلي | محفزات الألعاب الرقمية | مهارة حل المشكلات البرمجية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
21
| LEADER | 03703nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2249810 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a مصطفى، بشرى عبدالباقي أبو زید |g Moustafa, Boshra Abdelbaky Abozid |e مؤلف |9 493974 | ||
| 245 | |a تصميم محفزات الألعاب الرقمية بالكتاب الإلكتروني التفاعلي وأثرها على تنمية مهارة حل المشكلات البرمجية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| 260 | |b جامعة بنها - كلية التربية النوعية |c 2023 |g فبراير | ||
| 300 | |a 422 - 463 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى معرفة تصميم محفزات الألعاب الرقمية بالكتاب الإلكتروني التفاعلي وأثرها على تنمية مهارة حل المشكلات البرمجية لدي تلاميذ الصف الثالث الإعدادي. ولتحقيق هدف البحث قامت الباحثة باستخدام المنهجين الوصفي في إعداد الإطار النظري والدراسات السابقة والمنهج شبه التجريبي في تقصي أثر المتغير المستقل محفزات الألعاب الرقمية قوائم المتصدرين على المتغير التابع حل المشكلات البرمجية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وقد قامت الباحثة باختيار عينة من تلاميذ الصف الثالث الإعدادي بإحدى مدارس إدارة طوخ التعليمية وعددهم (۲۰) تلميذا درست باستخدام محفزات الألعاب الرقمية قوائم المتصدرين، كما أعدت الباحثة أدوات المعالجة التجريبية، تمثلت في قائمة مهارات حل المشكلات البرمجية، والمحتوى التعليمي للكتاب الإلكتروني التفاعلي وتتدرج البحث إلى وضع معايير لتصميم محفزات الألعاب الرقمية بالكتاب الإلكتروني التفاعلي وتمت بالشكل التالي: - المجال الأول: المعايير التربوية لتصميم محفزات الألعاب الرقمية بالكتاب الإلكتروني التفاعلي والذي يندرج تحته (۳) معايير و (٥١) مؤشرا. المجال الثاني: المعايير الفنية لتصميم محفزات الألعاب الرقمية بالكتاب الإلكتروني التفاعلي والذي يندرج تحته (۸) معايير و (۹۹) مؤشرا. | ||
| 653 | |a التعليم الإلكتروني |a الكتب التفاعلية |a المشكلات البرمجية |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 692 | |a الكتاب الإلكتروني التفاعلي |a محفزات الألعاب الرقمية |a مهارة حل المشكلات البرمجية | ||
| 700 | |a محمد، لمياء مصطفى كامل |e م. مشارك |9 585729 | ||
| 700 | |a علي، نجوى أنور |g Ali, Najwa Anwar |e م. مشارك |9 359299 | ||
| 700 | |9 799877 |a عبدالرحمن، سماح سامي |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 التعليم الخاص |6 Education & Educational Research |6 Education, Special |c 014 |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Dirāsāt wa Al-Buḥūṯ Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nawʿiyyaẗ |l 023 |m ع23 |o 2091 |s المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية |v 000 |x 2536-975X | ||
| 856 | |u 2091-000-023-014.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1506185 |d 1506185 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام محفزات الألعاب الرقمية في الاختبارات الإلكترونية على التحصيل المعرفي وخفض قلق الاختبارات الإلكترونية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: أبو زيد، بشرى عبدالباقي منشور: (2021) -
مستويات كثافة عناصر محفزات الألعاب الرقمية في الاختبارات الالكترونية البنائية القائمة على التعليب وأثرها على حل المشكلات البرمجية وخفض قلق الاختبار النهائي لدى طالبات تكنولوجيا التعليم والمعلومات
بواسطة: إسماعيل، حنان إسماعيل محمد أحمد منشور: (2021) -
بيئة إلكترونية قائمة على المحفزات الرقمية "النقاط - الشارات" وأثرها في تحسين مستوى دافعية الإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمود، رشا عادل حسين منشور: (2023) -
أثر تطبيقات الألعاب الفردية والتشاركية في بيئة التعلم الجوال في تنمية مهارات حل المشكلات البرمجية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عبدالرضا، جاسم محمد ميرزا محمد منشور: (2018) -
تطوير تطبيق للواقع المعزز القائم على محفزات الألعاب وقياس فاعليته في تنمية المفاهيم الجغرافية لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: عطية، داليا أحمد شوقي كامل منشور: (2022)
