وعي معلمات رياض الأطفال ببرامج التدخل المبكر باستخدام الذكاء الاصطناعي في تنمية بعض المهارات الحياتية لدى عينة من الأطفال ذوي اضطرابات التوحد

المصدر:	مجلة الطفولة والتربية
الناشر:	جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي:	الشاهد، أحمد محمد عبدالحميد (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج56, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2023
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	789 - 833
ISSN:	2090-3847
رقم MD:	1506490
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الذكاء الاصطناعي \| المهارات الحياتية \| معلمات رياض الأطفال \| اضطرابات التوحد
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

23

LEADER	01154nam a22001937a 4500
001	2250139
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 651062 \|a الشاهد، أحمد محمد عبدالحميد \|e مؤلف
245		\|a وعي معلمات رياض الأطفال ببرامج التدخل المبكر باستخدام الذكاء الاصطناعي في تنمية بعض المهارات الحياتية لدى عينة من الأطفال ذوي اضطرابات التوحد
260		\|b جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال \|c 2023 \|g أكتوبر
300		\|a 789 - 833
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الذكاء الاصطناعي \|a المهارات الحياتية \|a معلمات رياض الأطفال \|a اضطرابات التوحد
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 012 \|f Maġallaẗ Al-Ṭifulaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ \|l 001 \|m مج56, ع1 \|o 1029 \|s مجلة الطفولة والتربية \|t Journal of Childhood and Education \|v 056 \|x 2090-3847
856		\|u 1029-056-001-012.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1506490 \|d 1506490