تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>فعالية برنامج إرشادي معرفي مست...>الوصف

فعالية برنامج إرشادي معرفي مستند إلى اليقظة العقلية لخفض حدة الضغوط النفسية وتأثيره في تحسين الدافعية الداخلية المهنية لدى معلمات الطفولة المبكرة

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of a Cognititve Counseling Program Based on Mindfulness in Reducing Severity of the Psychological Stress and its Effect in Improving the Professional Intrinsic Motivation among Early Childhood Female Teachers
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: شريت، أشرف محمد عبدالغني (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shrit, Ashraf Abdel Ghani
مؤلفين آخرين: عبدالواحد، هند إبراهيم عبدالرسول (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج56, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 17 - 96
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 1506517
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
معلمات الطفولة المبكرة | الاضطرابات الانفعالية | البرامج الإرشادية | الدافعية الداخلية المهنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
معلمات الطفولة المبكرة | الدافعية الداخلية المهنية | الضغوط النفسية | اليقظة العقلية | Early Childhood Female Teachers | Professional Intrinsic Motivation | Psychological Stress | Mindfulness
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على فعالية برنامج إرشادي معرفي مستند إلى اليقظة العقلية لخفض حدة الضغوط النفسية لدى معلمات الطفولة المبكرة، والتحقق من تأثير فعاليته في تحسين الدافعية الداخلية المهنية لديهن، وتم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، والمنهج شبه التجريبي ذي تصميم المجموعتين الضابطة والتجريبية؛ للتحقق من فروض البحث عند تطبيق البرنامج الإرشادي المعرفي، وتكونت عينة البحث الأساسية من (۱۲) معلمة بالمستوى الأول والثاني برياض الأطفال في الفصول الدامجة في بعض المدارس التجريبية في محافظة الإسكندرية، لقد تراوحت أعمارهن الزمنية ما بين (٤٠- ٥٥) سنة بمتوسط عمري (35.64) سنة وانحراف معياري (6.94)، وقد تم تقسيمهم إلى مجموعتين: (٦) معلمات للمجموعة تجريبية، و(٦) معلمات للمجموعة ضابطة واستخدم الباحثان الأدوات التالية: مقياس تقدير مستوى الضغوط النفسية (إعداد/الباحثان)، ومقياس الدافعية الداخلية المهنية (إعداد/ الباحثان)، وبرنامج إرشادي معرفي مستند إلى اليقظة العقلية (إعداد الباحثان). ولقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي.

The current research aimed to identify effectiveness of a cognititve counseling program based on mindfulness in reducing the severity of psychological stress among early childhood female teachers, and to verify the effect of its effectiveness in improving their professional intrinsic motivation, the Correlative descriptive approach and the quasi-experimental approach with the design of the control and experimental groups was used to verify the research hypotheses when applying a cognitive counseling program. The basic research sample was formed of (12) female teachers in the first and second levels of kindergarten in inclusive classes in some experimental schools in Alexandria Governorate, their chronological ages ranged between (40-55) years, with an average age of (35.64) years and a standard deviation of (6.94), they were divided into two groups: (6) female teachers are an experimental group, and (6) female teachers are a control group, and the researchers used the following tools: a scale for estimating the level of psychological stress (Prepared by the two researchers), the Professional intrinsic motivation scale (prepared by the two researchers), and a cognitive counseling program based on mindfulness (prepared by the two researchers). The results of the research revealed that there are statistically significant differences between the average ranks of the scores of the experimental and control groups in the post-measurement on the measures of psychological stress and Professional intrinsic motivation in (dimensions- and the total score) in favor of experimental group members, the scores of the experimental group parameters in the pre-post measurements on the psychological stress and professional intrinsic motivation scales in (dimensions- and the total score) in favor of the post measurement, the results of the research also showed that there were no statistically significant differences between the mean scores of the experimental group’s parameters in the post and follow-up measurements on the measures of psychological stress and professional intrinsic motivation (dimensions- and the total score), thus the results of the research revealed the success of the counseling program based on mindfulness and its continued effectiveness in reducing severity of psychological stress and its effect in improving professional intrinsic motivation.
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.