تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>فاعلية برنامج في تدريس اللغة ا...>الوصف

فاعلية برنامج في تدريس اللغة العربية قائم على استخدام المدخل الإنساني لتنمية الحصيلة اللغوية التعبيرية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of a Program in Teaching the Arabic Language Based on the Use of the Humanistic Approach to Develop Expressive Linguistic Skills among Primary School Students
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: علي، رقية محمود أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Roqaya Mahmoud Ahmed
مؤلفين آخرين: عبداللاه، ميمي نشأت عبدالرازق (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 132 - 181
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1506639
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات اللغوية | تدريس اللغة العربية | المناهج الدراسية | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدخل الإنساني | الحصيلة اللغوية التعبيرية | Humanistic Approach | Expressive Linguistic Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج في تدريس اللغة العربية قائم على استخدام المدخل الإنساني لتنمية الحصيلة اللغوية التعبيرية لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، وتحددت مواد البحث في قائمتين بمجالات ومهارات الحصيلة اللغوية التعبيرية، والبرنامج القائم على استخدام المدخل الإنساني ودليل المعلم إليه، وتمثلت أداة القياس في اختبار الحصيلة اللغوية التعبيرية، واتبع في البحث المنهج التجريبي تصميم المجموعتين: التجريبية والضابطة، وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية البرنامج القائم على استخدام المدخل الإنساني في تنمية مهارات الحصيلة اللغوية التعبيرية لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، وأوصت النتائج بضرورة تضمين محتوى المناهج الدراسية بالمرحلة الابتدائية بالأنشطة المتنوعة التي تنمي مهارات الحصيلة اللغوية التعبيرية، وضرورة تدريب معلمي اللغة العربية قبل وأثناء الخدمة على استخدام المداخل الاستراتيجيات التدريسية الحديثة.

The aim of the research is to identify the effectiveness of a program in teaching the Arabic language based on the humanistic approach to develop expressive linguistic vocabulary skills among fourth-grade primary school students. The research materials were identified in two lists of areas and skills of expressive linguistic vocabulary, and program based on the use of the humanistic approach. The two measurement tools were the expressive linguistic vocabulary test and. The research followed the experimental method and designed the two groups: experimental and control. The results of the research reached the effectiveness of the program based on the use of the humanistic approach in developing the expressive linguistic vocabulary skills among fourth-grade primary school students. The results recommended the need to include in the content of the curricula at the primary stage various activities that develop expressive linguistic skills, and the need to train Arabic language teachers before and during service to use modern teaching approaches.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.