تصميم استراتيجية للتعلم المدمج وأثرها في تنمية كفايات استخدام السبورة التفاعلية والدافعية للتعلم لدى طلاب كلية التربية
| العنوان بلغة أخرى: |
Developing a Blended Learning Strategy and its impact on developing the competencies of Interactive Board and learning motivation among College of Education Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | سوريال، زكريا عبدالمسيح كامل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Sourial, Zakaria Abdul Masih Kamel |
| المجلد/العدد: | ع18, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 297 - 360 |
| ISSN: |
2682-4523 |
| رقم MD: | 1506640 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية التعلم المدمج | السبورة التفاعلية | الدافعية للتعلم | Blended Learning Strategy | Interactive Board | Learning Motivation
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| ISSN: |
2682-4523 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية التعلم المدمج في تنمية كفايات استخدام برنامج السبورة الذكية التفاعلية لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية
بواسطة: رمود، ربيع عبدالعظيم أحمد منشور: (2009) -
فاعلية إستراتيجية التعلم المدمج في تنمية كفايات إستخدام برنامج السبورة الذكية التفاعلية لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية
بواسطة: رمود، ربيع عبدالعظيم أحمد منشور: (2009) -
أثر استخدام التعلم المدمج في تدريس وحدة الفقه على تحصيل طالبات الصف الثاني عشر ودافعيتهن للتعلم
بواسطة: الصقرية، رابعة بنت محمد بن مانع منشور: (2021) -
اثر استخدام استراتيجية التعلم المختلط على تحصيل طلبة الصف العاشر الاساسي في مبحث التربية الاسلامية و دافعية الانجاز لديهم في المدارس الخاصة
بواسطة: المباشر، زكريا محمود عبدالله منشور: (2009) -
التصميم التكاملي والتتابعي للتعلم المدمج وفاعليته في تنمية المهارات والدافعية للإنجاز للطلاب الكويتين بالمدارس الثانوية
بواسطة: الرغيب، هند خالد حمد منشور: (2014)
