| LEADER |
03129nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2250427 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 800113
|a النعيمي، ميثاء مسعود
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية الألعاب التعليمية في تحسين المفاهيم اللغوية لدى تلاميذ رياض الأطفال في دولة الإمارات العربية المتحدة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنوفية - كلية الآداب
|c 2022
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 28
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية الألعاب التعليمية في تحسين المفاهيم اللغوية لدى تلاميذ رياض الأطفال في دولة الإمارات العربية المتحدة، حيث تكونت عينة الدراسة من (٤٠) تلميذا وتلميذة، واختارت الباحثة مدرسة (براعم العين) وهي إحدى المدارس التابعة لدائرة التعليم والمعرفة في إمارة أبو ظبي وبشكل قصدي، بواقع شعبتان وبصورة عشوائية، وقد وقع الاختيار العشوائي على شعبة (أ) وفيها (۲۰) تلميذا وتلميذة مثلت المجموعة التجريبية ودرست باستخدام الألعاب التعليمية، وشعبة (ب) وعددها (۲۰) تلميذا وتلميذة مثلت المجموعة الضابطة وتم تدريسها بالطريقة الاعتيادية. اعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي، واستخدمت الباحثة اختبار المفاهيم اللغوية بوصفه أداة للدراسة، كما قامت الباحثة بالتأكد من صدق الأداة وثباتها. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا في اختبار المفاهيم اللغوية البعدي بين المجموعتين الضابطة والتجريبية ترجع إلى طريقة التدريس (الألعاب التعليمية) لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية التي درست باستخدام (الألعاب التعليمية)، وبناء على هذه النتائج خرجت الدراسة بعدد من التوصيات والمقترحات.
|
| 653 |
|
|
|a الألعاب التعليمية
|a التفكير الإبداعي
|a الأساليب التربوية
|a مرحلة الطفولة
|a الإمارات
|
| 692 |
|
|
|a فاعلية الألعاب التعليمية
|a المفاهيم اللغوية
|a رياض الأطفال
|
| 700 |
|
|
|a مصلح، عمران أحمد علي
|g Musleh, Imran Ahmed Ali
|e م. مشارك
|9 316877
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 علم اللغة
|6 Literature
|6 Linguistics
|c 003
|e Journal of the Service Center for Research Consultations, Faculty of Arts
|l 071
|m مج24, الإصدار71
|o 0676
|s مجلة مركز الخدمة للإستشارات البحثية
|v 024
|x 2090-2956
|
| 856 |
|
|
|u 0676-024-071-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1506745
|d 1506745
|
