أثر نمطي العرض التكيفي "النص المرن/تعتيم الأجزاء" على تنمية مهارات تصميم مواقع الويب لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، وليد يوسف محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ibrahim, Walid Youssef Mohamed |
| مؤلفين آخرين: | كامل، هاني شفيق رمزي (م. مشارك) , محمود، إيهاب سعد محمدي (م. مشارك) , دغيدي، محمود محمد محمود سيد أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع22 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 391 - 428 |
| ISSN: |
2536-975X |
| رقم MD: | 1506846 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
العرض التكيفي | النص المرن | تعتيم الأجزاء
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
11
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى دراسة أثر نمطي العرض التكيفي (النص المرن/ تعتيم الأجزاء) على تنمية مهارات تصميم مواقع الويب لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وتم إعداد قائمة بمعايير تصميم واستخدام بيئة التعلم التكيفية القائمة على العرض التكيفي، وتم إعداد قائمة بمهارات تصميم مواقع الويب، كما تم إعداد أدوات البحث وهي: اختبار تحصيل معرفي لقياس الجوانب المعرفية لمهارات تصميم مواقع الويب، وبطاقة تقييم المنتج النهائي لقياس الجانب الأدائي لمهارات تصميم مواقع الويب، وذلك من خلال تصميم بيئتي تعلم تكيفتين إحداهما قائمة على استخدام نمط العرض التكيفي تعتيم الأجزاء والأخرى قائمة على استخدام نمط العرض التكيفي النص المرن، تم تطبيقهما على مجموعتين تجريبيتين كالتالي: المجموعة الأولى: تكونت من ٤٠ تلميذ وتلميذة درست باستخدام النص المرن. المجموعة الثانية: تكونت من ٤٠ تلميذ وتلميذة درست باستخدام تعتيم الأجزاء. وتوصل البحث إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات اختبار قياس الجوانب المعرفية لمهارات تصميم مواقع الويب ودرجات بطاقة تقييم المنتج النهائي لمهارات تصميم مواقع لصالح المجموعة التجريبية الأولى التي استخدمت نمط العرض التكيفي النص المرن. |
|---|---|
| ISSN: |
2536-975X |
عناصر مشابهة
-
استخدام بيئات التعلم التكيفي في تنمية مهارات تصميم مواقع الويب التعليمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: طه، محمود إبراهيم عبدالعزيز منشور: (2024) -
التفاعل بين التعلم المتباعد متعدد الفواصل الزمنية "الثابت / المرن" ببيئة تعلم إلكترونية والأسلوب المعرفي "الاندفاع / التروي" وأثره في تنمية مهارات تصميم مواقع الويب لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، الغريب زاهر إسماعيل منشور: (2023) -
أثر إختلاف حجم مجموعات التشارك ببيئة تعلم منتشر في تنمية مهارات تطوير مواقع الويب لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: المرادني، محمد مختار منشور: (2020) -
فاعلية نظام تكيفي ذكي قائم على أساليب الإبحار لتنمية مهارات تصميم مواقع الويب لدى طلاب المرحلة الإعدادية لغات
بواسطة: ماضي، هبه محمد عبده محمد منشور: (2020) -
معايير تطوير بيئة تعلم إلكترونية قائمة على التفاعل بين نمط عرض المحتوى وأسلوب التعلم لتنمية مهارات إنتاج صفحات الويب لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: الإمام، إبراهيم جاد الله إبراهيم منشور: (2021)
