فاعلية برنامج في التربية السياسية قائم على المحاكاة ولعب الأدوار لتنمية استيعاب المفاهيم التاريخية والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Program in Political Education Based on Simulation and Role-Play in Developing Historical Concepts Understanding and Achievement Motivation of Prey Stage Pupils |
|---|---|
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، إيمان محمد منصور (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ibrahim, Iman Mohammed Mansour |
| مؤلفين آخرين: | علي، محمود علي عامر (مشرف) , محمد، إيمان جمال السيد أحمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع275 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 167 - 202 |
| ISSN: |
2535-2113 |
| رقم MD: | 1506934 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
برنامج في التربية السياسية | المحاكاة | لعب الأدوار | استيعاب المفاهيم التاريخية والدافعية للإنجاز | Program in Political Education | Simulation and Roleplay | Historical Concepts Understanding | Achievement Motivation
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
12
| المستخلص: |
هدف هذا البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج في التربية السياسية قائم على المحاكاة ولعب الأدوار لتنمية استيعاب المفاهيم التاريخية والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، ولتحقيق هذا الهدف سعى البحث الحالي للإجابة عن التالي: كيف يمكن بناء برنامج في التربية السياسية قائم على المحاكاة ولعب الأدوار لتنمية استيعاب المفاهيم التاريخية والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية؟، ما فاعلية برنامج في التربية السياسية قائم على المحاكاة ولعب الأدوار في تنمية استيعاب المفاهيم التاريخية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية؟، إلى أي مدى يوجد ارتباط بين استيعاب المفاهيم التاريخية والدافعية للإنجاز لتلاميذ المرحلة الإعدادية. واتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي، وتكونت عينة البحث من (30) تلميذا من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بالمرحلة الإعدادية بمدرسة السلام الإعدادية المشتركة التابعة لإدارة كفر صقر التعليمية محافظة الشرقية، استخدمت الباحثة اختبار تحصيلي لاستيعاب المفاهيم التاريخية، مقياس الدافعية للإنجاز، وتم تطبيق هذه الأدوات في الفصل الدراسي الثاني خلال العام الدراسي (2023/1445م) على تلاميذ المرحلة الإعدادية؛ وقد توصلت نتائج البحث إلى فاعلية برنامج في التربية السياسية قائم على المحاكاة ولعب الأدوار لتنمية استيعاب المفاهيم التاريخية والدافعية للإنجاز. The aim of this research is to identify the effectiveness of a program in political education based on simulation and role-playing to develop understanding of historical concepts and motivation for achievement among middle school students. To achieve this goal, the current research sought to answer the following: How can a program in political education based on simulation and role-playing be built to develop... Understanding historical concepts and motivation to achieve among middle school students? What is the effectiveness of a program in political education based on simulation and role-playing in developing understanding of historical concepts among middle school students? To what extent is there a connection between understanding historical concepts and motivation to achieve for middle school students? The researcher followed the descriptive analytical approach and the experimental approach, and the research sample consisted of (30) second-year middle school students at the Al-Salam Joint Preparatory School, affiliated with the Kafr Saqr Educational Administration, Sharkia Governorate. The researcher used an achievement test to understand historical concepts, a measure of motivation for achievement; these tools were applied in the second semester during the academic year (1445/2023 AD) to middle school students. The results of the research reached: The effectiveness of a program in political education based on simulation and role-playing to develop understanding of historical concepts and motivation for achievement. |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2113 |
عناصر مشابهة
-
برنامج قائم على المحاكاة الكمبيوترية لتنمية المفاهيم التاريخية لدى طفل الروضة
بواسطة: العايدى، هايدى بكرى حسين منشور: (2016) -
فاعلية استخدام استراتيجيات تدريس وفقا للذكاءات المتعددة لتنمية الدافع للإنجاز المرتبط بدراسة مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالملك، لوريس إميل منشور: (2007) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على خرائط المفاهيم لتدريس التربية الفنية في تنمية الدافعية للإنجاز لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: شعراوي، هبة صلاح علي منشور: (2020) -
فاعلية برنامج المحاكاة القائم على الويب فى تنمية الأداء المهاري لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: الحربي، عبدالوهاب سعيد منشور: (2015) -
برنامج قائم على استراتيجيات التفكير الجانبي في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية التفكير التوليدي والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: يوسف، هالة الشحات عطية منشور: (2021)
