بيئة إلكترونية قائمة على المحفزات الرقمية "النقاط - الشارات" وأثرها في تحسين مستوى دافعية الإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمود، رشا عادل حسين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حسنين، إيمان صلاح الدين صالح (م. مشارك) , عبدالفتاح، عزة فوزي عبدالحفيظ (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع17, ج12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 283 - 344 |
| ISSN: |
2682-4523 |
| رقم MD: | 1507242 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
بيئات التعلم الإلكترونية | المحفزات الرقمية | دافعية الإنجاز
|
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
2682-4523 |
|---|
عناصر مشابهة
-
نمط تصميم محفزات الألعاب الرقمية القائمة على الدافعية الأكاديمية الداخلية "شارات - شريط تقديم" وأثره على تنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: المصري، سلوى فتحي محمود منشور: (2023) -
نمط تصميم محفزات الألعاب الرقمية القائمة على الدافعية الأكاديمية الخارجية "نقاط - شخصيات افتراضية" وأثره على الاستمتاع بالتعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: المصري، سلوى فتحي محمود منشور: (2023) -
نمطا المحفزات الرقمية "قائمة المتصدرين / مستويات التحدي" للأنشطة التعليمية بالكتاب الإلكتروني التفاعلي وأثر تفاعلهما مع مركز الضبط "داخلي / خارجي" على تنمية مهارات البرمجة والانخراط في التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، لمياء مصطفى كامل منشور: (2021) -
بيئة تعلم إلكترونية قائمة على محفزات الألعاب وأثرها في تنمية الانخراط في التعلم وبقاء أثره لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية منخفضي ومرتفعي الدافعية للإنجاز
بواسطة: محمد، رحاب خلف منشور: (2022) -
العلاقة بين عنصري استراتيجية التلعيب الرقمية "قائمة المتصدرين / الشارات" في بيئة تعلم إلكترونية وأثرها على تنمية مهارات البرمجة ودافعية الإنجاز لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكليات التربية النوعية
بواسطة: كامل، هاني شفيق رمزي منشور: (2019)
