The Effect of Challenge-Based Learning Program in Improving Creative Self-Efficacy and Cognitive Engagement among University Students
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر برنامج للتعلم القائم على التحدي في تحسين فاعلية الذات الإبداعية والاندماج المعرفي لدى طلاب الجامعة |
|---|---|
| المصدر: | المجلة المصرية للدراسات النفسية |
| الناشر: | الجمعية المصرية للدراسات النفسية |
| المؤلف الرئيسي: | زايد، أمل محمد أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Zayed, Amal Mohamed Ahmed |
| المجلد/العدد: | مج34, ع125 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 1 - 26 |
| ISSN: |
2090-0244 |
| رقم MD: | 1507901 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم القائم على التحدي | فاعلية الذات الإبداعية | الاندماج المعرفي | Challenge-Based Learning | Creative Self-Efficacy | Cognitive Engagement
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
13
| ISSN: |
2090-0244 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Effectiveness of a Gamification-Based Enrichment Program in Developing EFL Creative Writing Skills among the Intermediate School Students
بواسطة: الشعيفان، أسماء شايع راشد منشور: (2024) -
Impact of Creative Problem Solving Program on the Development of Creative Thinking Skills among University Female Students
بواسطة: أحمد، سمية علي عبدالوارث منشور: (2020) -
A Suggested Strategy Based on Information Technology and its Impact on Developing Creative Writing Skills and Academic Self-Efficacy among Alzawyaa EFL University Students
بواسطة: التومي، نجاح البشير علي منشور: (2020) -
The Effectiveness of the Rational Emotive Therapy in Improving Academic Self-Efficacy and Reducing Academic Procrastination among Students of Hail University
بواسطة: Alkfare, Wedad Mohammad Saleh منشور: (2022) -
A Task-Based Program for Developing Listening Comprehension and Listening Self-Efficacy among EFL General Diploma Students
بواسطة: Hashem, Laila Ismail Fahmy منشور: (2020)
