تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > استخدام نموذج التعلم الاستقصائ...>الوصف

استخدام نموذج التعلم الاستقصائي لمكوماس ED3U في تدريس العلوم لتعديل التصورات البديلة المرتبطة بعلم الفضاء لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي

العنوان بلغة أخرى: Using the Mccomas ED3U Inquiry Learning Model in Science Teaching to Modify Alternative Perceptions Related to Space Science among Sixth-Grade Primary School Students
المصدر: المجلة المصرية للتربية العلمية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية العلمية
المؤلف الرئيسي: حجاج، آية أحمد عبدالفتاح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hagag, Ayah Ahmad Abdul-Fattah
المجلد/العدد: مج27, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 99 - 145
ISSN: 2536-9148
رقم MD: 1508040
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
نماذج التعلم | التعلم الاستقصائي | علوم الفضاء | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
نموذج التعلم الاستقصائي لمكوماس ED3U | التصورات البديلة | علم الفضاء | Mccomas ED3U | Inquiry Learning Model | Alternative Perceptions | Space Science
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلي استخدام نموذج التعلم الاستقصائي لمكوماس ED3U في تعديل التصورات البديلة المرتبطة بعلم الفضاء لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي، وللتأكد من وجود تصورات بديلة في علم الفضاء، تم إجراء مقابلة شخصية مع مجموعة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي وعددهم (٣٠) تلميذا وتلميذة، وقد تضمنت المقابلة تطبيق اختبار به بعض الأسئلة المقالية المتعلقة بعلم الفضاء بعد دراسة وحدة "الكون" للصف السادس الابتدائي، وتبين من تحليل إجابات التلاميذ وجود بعض التصورات البديلة عن (حركة الأرض والشمس والقمر وعلاقاتهم ببعضهم البعض، سبب تعاقب الليل والنهار، حدوث ظاهرة الفصول الأربعة، النظام الشمسي، حجم الشمس بالنسبة للنجوم الأخرى، الفرق بين الكواكب والنجوم، ظاهرة كسوف الشمس وخسوف القمر وعلاقة كل منهما بتكوين منطقة الظل وشبه الظل)، وقد قامت الباحثة بإعداد اختبار التصورات البديلة والمكون من (٢٧) مفردة اختيار من متعدد، وأوراق عمل التلميذ، ودليل المعلم وعرض كل منهما علي السادة المحكمين وإجراء التعديلات اللازمة، وقد تكونت مجموعة البحث من (46) تلميذة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي؛ حيث توصلت نتائج البحث إلي فاعلية نموذج التعلم الاستقصائي ED3U في تعديل التصورات البديلة المرتبطة بمفاهيم علم الفضاء لدي تلميذات الصف السادس الابتدائي. ومن أهم توصيات البحث ضرورة اهتمام المعلمين بتشخيص التصورات البديلة لدى المتعلمين، حتى لا تقف عائقا أمامهم لاكتساب المعارف والمفاهيم الجديدة، وتحقيق التعلم ذوي المعني.

The aim of the research is Using the McComas ED3U inquiry learning model in modifying alternative perceptions related to space science among sixth-grade primary school students. and to ensure that there are alternative perceptions in space science, a personal interview was conducted with a group of sixth -grade primary students (30) pupils, The interview included the application of a test with some essay questions related to space science after studying the unit of the "universe" for the sixth grade of primary school, and it shows the analysis of the students' answers to the presence of some alternative perceptions related to space science, and the researcher has prepared the test of alternative perceptions consisting of (27) multi -selection singles, and the student's work papers , And the teacher’s guide.The research results reached the effectiveness of the ED3U learning model in amending alternative perceptions related to the concepts of space science of the sixth grade primary students. Among the most important recommendations of the research is the necessity of teachers ’interest in diagnosing alternative perceptions among learners, so that they do not stand in the way of them to acquire new knowledge and concepts, and to achieve learning with the concerned.
ISSN: 2536-9148

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.