استخدام نموذج التعلم الاستقصائي لمكوماس ED3U في تدريس العلوم لتعديل التصورات البديلة المرتبطة بعلم الفضاء لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
| العنوان بلغة أخرى: |
Using the Mccomas ED3U Inquiry Learning Model in Science Teaching to Modify Alternative Perceptions Related to Space Science among Sixth-Grade Primary School Students |
|---|---|
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | حجاج، آية أحمد عبدالفتاح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hagag, Ayah Ahmad Abdul-Fattah |
| المجلد/العدد: | مج27, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 99 - 145 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 1508040 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نموذج التعلم الاستقصائي لمكوماس ED3U | التصورات البديلة | علم الفضاء | Mccomas ED3U | Inquiry Learning Model | Alternative Perceptions | Space Science
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| LEADER | 01587nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2251791 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 401269 |a حجاج، آية أحمد عبدالفتاح |e مؤلف |g Hagag, Ayah Ahmad Abdul-Fattah | ||
| 245 | |a استخدام نموذج التعلم الاستقصائي لمكوماس ED3U في تدريس العلوم لتعديل التصورات البديلة المرتبطة بعلم الفضاء لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي | ||
| 246 | |a Using the Mccomas ED3U Inquiry Learning Model in Science Teaching to Modify Alternative Perceptions Related to Space Science among Sixth-Grade Primary School Students | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للتربية العلمية |c 2024 |g أبريل | ||
| 300 | |a 99 - 145 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a نماذج التعلم |a التعلم الاستقصائي |a علوم الفضاء |a طلبة المرحلة الابتدائية | ||
| 692 | |a نموذج التعلم الاستقصائي لمكوماس ED3U |a التصورات البديلة |a علم الفضاء |b Mccomas ED3U |b Inquiry Learning Model |b Alternative Perceptions |b Space Science | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |e Egyptian Journal of Science Education |f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ |l 002 |m مج27, ع2 |o 0157 |s المجلة المصرية للتربية العلمية |v 027 |x 2536-9148 | ||
| 856 | |u 0157-027-002-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1508040 |d 1508040 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية تدريس وحدة الكائنات الحية بالتعلم المدمج لتصحيح التصورات البديلة وتنمية الاتجاه نحو مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: أبو عوف، محمد همت عبدالسلام منشور: (2018) -
فاعلية نموذج التعلم البنائى فى تصويب التصورات الخطأ لدى طالبات الصف الحادى عشر فى هندسة الفضاء
بواسطة: البلوشى، سامية بنت اسحاق بن عبدالرحيم منشور: (2011) -
اثر استخدام نموذج بايبي البنائي في تدريس العلوم لتعديل التصورات البديلة حول بعض المفاهيم العلمية و تنمية عمليات العلم الأساسية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: أحمد، آمال محمد محمود منشور: (2006) -
دور نموذج سوخمان الاستقصائي في تصويب التصورات الخطأ في مادة العلوم لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: بريك، بدر عبدالعزيز منشور: (2012) -
فاعلية استخدام نموذج التعلم القائم على المواقف المزدوجة (DSLM) في تصحيح التصورات البديلة وتنمية التفكير العلمي في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: رمضان، حياة علي محمد منشور: (2009)
