ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام استراتيجيات التقوي...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر استخدام استراتيجيات التقويم الواقعي على التحصيل والدافعية نحو تعلم الرياضيات لدى طلبة الصف التاسع في مدينة رهط بالنقب

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Using Authentic Assessment Strategies on Achievement and Motivation towards Learning Mathematics among Ninth Grade Students in the City of Rahat in the Negev
المصدر: المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: مركز رفاد للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: دبوس، محمد طالب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Dabous, Mohammed Taleb
مؤلفين آخرين: أبو هاني، أميرة عطا (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع5
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: تشرين الأول
الصفحات: 832 - 847
ISSN: 2520-4130
رقم MD: 1509189
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجيات التقويم الواقعي | تعليم الرياضيات | الدافعية نحو التعلم | طلبة المرحلة الإعدادية | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
التقويم الواقعي | الرياضيات | التحصيل الدراسي | الدافعية | الصف التاسع | مدينة رهط بالنقب | Authentic Assessment | Mathematics | Academic Achievement | Motivation | Ninth Grade | City of Rahat in the Negev
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
ISSN: 2520-4130

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.