يجب تسجيل الدخول أولا
أثر استراتيجية الجدول الذاتي في تحسين مهارات الفهم النحوي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of K. W. L. Strategy on Improving the Grammatical Comprehension Skills among Eighth Grade Basic Students in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو حسان، خلود محمد خليل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abu-Hassan, Kholoud |
| مؤلفين آخرين: | الحداد، عبدالكريم سليم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 68 |
| رقم MD: | 1510911 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية الجدول الذاتي (KWL) في التحصيل المباشر والمؤجل لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في مادة الرياضيات في لواء البادية الشمالية الشرقية
بواسطة: الزيود، أماني عمر خلف منشور: (2022) -
تأثير إستخدام استراتيجية جدول التعلم الذاتي (K. W. L) على تحسين بعض المهارات الأساسية والتحصيل المعرفي في كرة اليد بدرس التربية الرياضية لتلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: شرف، هشام نبيل إبراهيم منشور: (2019) -
تأثير استخدام استراتيجية جدول التعلم الذاتي ".K. W. L" على تحسين بعض المهارات الأساسية والتحصيل المعرفي في كرة اليد لمتعلمات المرحلة الابتدائية
بواسطة: جعفر، خديجة غلوم محمد منشور: (2024) -
أثر استراتيجية الجدول الذاتي في تنمية الدافعية ومهارات ما وراء المعرفة لدي طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة التاريخ
بواسطة: السلطانى، جبار رشك شناوه منشور: (2019) -
فاعلية برنامج قائم على استراتيجية الجدول الذاتي في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طلبة الصف الأول الثانوي واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: السليتي، فراس محمود مصطفى منشور: (2020)
