تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الخصائص السيكومترية لمقياس الت...>الوصف

الخصائص السيكومترية لمقياس التلكؤ الأكاديمي لتلاميذ المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
المؤلف الرئيسي: شمروخ، أماني أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: القاضي، خالد سعد سيد محمد علي (م. مشارك) , عباس، إبراهيم عيسي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع60
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أغسطس
الصفحات: 137 - 168
ISSN: 2537-0561
رقم MD: 1511319
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التربوية | العمليات التعليمية | طلبة المرحلة الإعدادية | مرحلة المراهقة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التلكؤ الأكاديمي | الخصائص السيكومترية | تلاميذ المرحلة الإعدادية | Academic Procrastination | Psychometric Characteristics | Prep School Pupils
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى توفير أداة لقياس التلكؤ الأكاديمي لدى المراهقين من تلاميذ المرحلة الإعدادية، والتحقق من الخصائص- الكفاءة- السيكومترية لهذا المقياس، وذلك من خلال التحقق من صدق المقياس وثباته واتساقه الداخلي، تكونت عينة البحث من (١٩٥) تلميذاً وتلميذة من تلاميذ الصف الثاني والثالث الإعدادي بمدارس إدارة قنا التعليمية بمحافظة قنا للعام الدراسي ۲۰۲۱/2022م، تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (۱۳-١٦) عاماً، بمتوسط عمر زمني (١٤,٥) عاماً، وانحراف معياري قدره (٠,٤٨٤)، وتوصلت نتائج البحث إلى أن مقياس التلكؤ الأكاديمي المستخدم يتمتع بدرجة عالية من الصدق والثبات، وأنه صالح للتطبيق على المراهقين من تلاميذ المرحلة الإعدادية.

The research aimed at provide a tool for measuring academic procrastination among adolescents of prep school pupils, the research aimed also at verify the psychometric properties - efficiency - of this scale, by verifying the scale's validity, stability and internal consistency. The research sample consisted of (195) male and female students from the second and third grades of prep school pupils in the schools of Qena Educational Administration in Qena Governorate for the academic year 2021/2022, their ages ranged between (13-16) years, with an average age of (14.5) years, and a standard deviation of (0.484). The results of the research concluded that the academic procrastination scale has a high degree of validity and reliability, and that it is applicable to adolescents of prep school pupils.
ISSN: 2537-0561

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.