ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الأخطاء الكتابية لدى الطلاب ضعاف السمع في مدارس الدمج بالصف الثالث المتوسط من وجهة نظر معلميهم في ضوء بعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: Identify Clerical Errors in Hard of Hearing Students in Third-Grade Middle Integration Schools from Their Teachers' Perspective in the Light of some Variables
المصدر: المجلة السعودية للتربية الخاصة
الناشر: جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للتربية الخاصة
المؤلف الرئيسي: مزاحم، أحمد عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Muzahim, Ahmed Abdullah
مؤلفين آخرين: بخاري، محمد بن عدنان بن عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع33
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 79 - 112
DOI: 10.33948/1640-000-033-003
ISSN: 1658-7154
رقم MD: 1511435
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأخطاء الكتابية | الطلاب ضعاف السمع | الإعاقة السمعية | Clerical Errors | Hearing Impaired Students | Hearing Impairment
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
ISSN: 1658-7154