تأثير تطبيق القاعدة النورانية على تحسين طلاقة القراءة لدى تلميذات صعوبات التعلم

يجب تسجيل الدخول أولا

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of Implementing the Noraniah Rule on Enhancing Reading Fluency among Female Students with Learning Disabilities
المصدر:	المجلة السعودية للتربية الخاصة
الناشر:	جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للتربية الخاصة
المؤلف الرئيسي:	السيد، محمد عبده حسيني (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Husseiny, Mohamed Abdou
مؤلفين آخرين:	العجمي، إيلاف شايع آل عاتي (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ع34
محكمة:	نعم
الدولة:	السعودية
التاريخ الميلادي:	2024
التاريخ الهجري:	1446
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	93 - 127
DOI:	10.33948/1640-000-034-003
ISSN:	1658-7154
رقم MD:	1511501
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	العملية التعليمية \| القدرات القرائية \| ذوي صعوبات التعلم \| طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:	القاعدة النورانية \| صعوبات التعلم \| طلاقة القراءة \| دقة القراءة \| معدل القراءة \| الفهم \| The Noraniah Rule \| Learning Disabilities \| Reading Fluency \| Reading Accuracy \| Reading Rate \| Comprehension
رابط المحتوى:	PDF (صورة)