الذاكرة العاملة ووجهة الضبط لدى الأطفال الموهوبين ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
| العنوان بلغة أخرى: |
Working Memory and the Locus of Control for Talented Children with Learning Disabilities at the Primary Stage |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عبدالدايم، عائشة محمد منصور (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdel-Dayem, Aisha Mohammed Mansour |
| مؤلفين آخرين: | حسن، محمود محمد شبيب (مشرف) , راشد، راشد مرزوق (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | قنا |
| التاريخ الهجري: | 1432 |
| الصفحات: | 1 - 234 |
| رقم MD: | 1511792 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة جنوب الوادي |
| الكلية: | كلية التربية بقنا |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 01801nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1574419 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 802411 |a عبدالدايم، عائشة محمد منصور |e مؤلف |g Abdel-Dayem, Aisha Mohammed Mansour | ||
| 245 | |a الذاكرة العاملة ووجهة الضبط لدى الأطفال الموهوبين ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية | ||
| 246 | |a Working Memory and the Locus of Control for Talented Children with Learning Disabilities at the Primary Stage | ||
| 260 | |a قنا |c 2011 |m 1432 | ||
| 300 | |a 1 - 234 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة جنوب الوادي |f كلية التربية بقنا |g مصر |o 0035 | ||
| 653 | |a الذاكرة العاملة |a الرعاية الأسرية |a رعاية الموهوبين |a الأطفال الموهوبون |a صعوبات التعلم |a مرحلة التعليم الابتدائية | ||
| 700 | |9 211322 |a حسن، محمود محمد شبيب |e مشرف |g Shabib, Mahmoud Mohamed | ||
| 700 | |9 227382 |a راشد، راشد مرزوق |e مشرف |g Marzouq, Rashid | ||
| 856 | |u 9801-014-018-0035-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-014-018-0035-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-014-018-0035-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-014-018-0035-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-014-018-0035-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-014-018-0035-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-014-018-0035-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-014-018-0035-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-014-018-0035-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-014-018-0035-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1511792 |d 1511792 | ||
عناصر مشابهة
-
تصور لتشخيص التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات القراءة بالصفوف الثلاثة الأخيرة من المرحلة الابتدائية
بواسطة: محمود، محمد فاروق حمدي منشور: (2021) -
فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات ما وراء الذاكرة في تحسين أداء الذاكرة العاملة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: الرفاعي، مالك بن محمد سالم منشور: (2018) -
فعالية برنامج تدريبي لتحسين أداء الذاكرة العاملة لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: علي، مديحة حامد المحمدي منشور: (2016) -
أثر برنامج قائم على استراتيجية الحواس المتعددة في تحسين الذاكرة العاملة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: دياب، سلوى سعيد عبدالحكيم منشور: (2024) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات الانتباه والذاكرة العاملة فى تحسين مهارة القراءة لدى ذوى صعوبات تعلم اللغة الانجليزية بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: عبدالمنعم، ثروت محمد منشور: (2019)
