| LEADER |
03147nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2255649 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 802480
|a سعيد، روفيدة محمد نصر الدين
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a البنية العاملية لمقياس الذكاء الروحي لدى معلمي التربية الخاصة في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2022
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 29 - 76
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن البنية العاملية لمقياس الذكاء الروحي لدى معلمي التربية الخاصة في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية، وقد تم تطبيق أدوات الدراسة على عينة قدرها (204) معلماً ومعلمة من معلمي التربية الخاصة بمحافظة القاهرة. ممن تراوحت أعمارهم بين (22: 59 سنة) بمتوسط عمري (41.24) وانحراف معياري (9.04) بواقع (95) معلماً و(109) معلمة من التخصصات التربوية وغير التربوية واشتملت أدوات البحث على مقياس الذكاء الروحي (إعداد أحمد بديوي 2020). وتوصلت نتائج البحث إلى وجود أربعة عوامل أساسية تسهم في تكوين البنية العاملية وقياس الذكاء الروحي لدى معلمي التربية الخاصة. كما وجدت فروق دالة على مقياس الذكاء الروحي تعزى إلى اختلاف النوع (ذكور - إناث) وكانت في معظمها لصالح الإناث، وأثبتت النتائج أيضا أن تغير التخصص التربوي للمعلم له علاقة إيجابية بأبعاد الذكاء الروحي بعكس التخصص غير التربوي كما أن مستوى الخبرة المرتفع كان له الأثر الإيجابي في اكتساب أبعاد الذكاء الروحي لدى المعلمين وهي السمو أو التسامي ومعنى الحياة والممارسة الروحية والوعي الذاتي.
|
| 653 |
|
|
|a الذكاء الوجداني
|a التربية الخاصة
|a أبعاد الذكاء الروحي
|
| 692 |
|
|
|a البنية العاملية
|a الذكاء الروحي
|a معلمو التربية الخاصة
|
| 700 |
|
|
|a محمد، أحمد علي بديوي
|g Mohamed, Ahmed Ali Bedaiwy
|e مشرف
|9 307029
|
| 700 |
|
|
|9 131909
|a الصاوي، داليا يسري يحيي
|e مشرف
|g El-Sawii, Dalia Yosri Yehai
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 001
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 004
|m مج28, ع4
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 028
|x 2682-3616
|
| 856 |
|
|
|u 0120-028-004-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1511902
|d 1511902
|
