تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أداء معلمات رياض الأطفال في تع...>الوصف

أداء معلمات رياض الأطفال في تعليم طفل الروضة بين الواقع والمأمول

المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الصبحى، منير أحمد مدين (مؤلف)
المجلد/العدد: مج28, ع8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أغسطس
الصفحات: 77 - 103
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1512000
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاتجاهات التربوية | أولياء الأمور | مرحلة الطفولة | معلمو رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاقتراحات التربوية | أداء معلمات رياض الأطفال | تعليم طفل الروضة | Suggestions Educational | Performance of Kinder Garten’s Teachers | Teaching Kids
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على واقع أداء وممارسات معلمات رياض الأطفال في تعليم طفل الروضة لاسيما المدارس الحكومية، حيث تهتم المعلمات بالجانب الروتيني الذي يحمي المعلمة من المسائلة فقط، دون الاهتمام بالجانب التعليمي الجوهري، وكذلك ضعف انتقال أثر التدريب. وأوضحت الدراسة أدوار معلمات طفل الروضة وفق الاتجاهات التربوية الحديثة، وقدمت أيضا بعض الاقتراحات التربوية التي تفيد معلمات رياض الأطفال، واستخدمت الدراسة المنهج الاستنباطي وقام الباحث بعمل مقابلة مع بعض أولياء الأمور والمعلمات أيضا.

The current study aims at knowing the practices and performance of kinder Garten's teachers in teaching kids Particularly governmental schools . Teachers give due care to the monotone side that protect them from questioning without paying attention to the essential and educational side and also the weak transition of practice impact. This study illustrates the role of kinder Garten’s teachers According to the modern and educational bearings. It also handles some educational suggestions that benefit kindergarten’s teachers, this study uses elicitation curriculum. The scholar interviews some parents
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.