تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > The Relationship between Quali...>الوصف

The Relationship between Quality of Education, Academic Self-Efficacy & Career Commitment of Tourism, Hospitality and Heritage Management Students

العنوان بلغة أخرى: العلاقة بين جودة التعليم، الكفاءة الأكاديمية الذاتية، والتزام طلبة إدارة السياحة والضيافة والتراث بالعمل في مجال دراستهم
المصدر: مجلة كلية السياحة والفنادق
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية السياحة والفنادق
المؤلف الرئيسي: مرسي، نرمين عبدالحميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Morsy, Nermin
المجلد/العدد: مج7, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 120 - 136
ISSN: 2537-0952
رقم MD: 1512318
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
جودة التعليم | الالتزام الوظيفي | الكفاءة الأكاديمية | التعليم السياحي | جامعة الإسكندرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الالتزام الوظيفي للطلاب | الكفاءة الذاتية الأكاديمية | جودة التعليم | طلاب إدارة السياحة والضيافة والتراث | Students’ Career Commitment | Academic Self-Efficacy | Quality of Education | Tourism | Hospitality and Heritage Management Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: السياحة كصناعة كثيفة العمالة تعتمد بشكل كبير على جودة الموارد البشرية لتقديم الخدمات بنجاح. وقد تم تقديم برامج أكاديمية جديدة داخل الجامعات بهدف تحسين فرص الطلاب في العمل، وتزويد سوق العمل بقوى عاملة تنافسية وماهرة ومؤهلة. لذلك، فإن فهم ما يحدد النوايا والمواقف المهنية لطلاب إدارة السياحة والضيافة والتراث (THHM) يمكن أن يكون مهما حيث قد يتردد الطلاب في التفكير في وظائف داخل صناعة السياحة والضيافة بسبب المشكلات المعقدة والمتأصلة داخل هذا القطاع. تتناول هذه الدراسة العلاقة بين جودة التعليم والكفاءة الذاتية الأكاديمية والالتزام نحو العمل في مجال الدراسة لدى طلاب إدارة السياحة والضيافة والتراث بجامعة الإسكندرية. وبالاعتماد على البيانات التي تم جمعها كميا بين 191 من الخريجين الجدد وطلاب برنامج (THHM) في جامعة الإسكندرية، أظهرت الدراسة أن جودة التعليم المدركة لدى الطلاب والكفاءة الذاتية الأكاديمية ترتبط بشكل إيجابي بالتزام طلاب إدارة السياحة والضيافة والتراث (THHM) تجاه الحياة المهنية داخل هذا القطاع. نتائج هذه الدراسة تسد الفجوة المعرفية المذكورة في الدراسات السابقة وتسلط الضوء على بعض التطبيقات المستقبلية الهامة في مجال التعليم السياحي.

Tourism as a labor-intensive industry dependent heavily on the quality of human resources for successful service delivery. New academic programs within universities have been introduced with the purpose of improving students’ chances of employment, supplying the market with a competitive, skilled, and qualified workforce. Therefore, understanding what determines career intentions and attitudes of Tourism, Hospitality and Heritage Management (THHM) students can be significant as students may be reluctant to consider careers within the industry due to the complex and inherent problems within the sector. This study examines the relationship between quality of education, academic self-efficacy, and commitment towards profession among Tourism, Hospitality and Heritage management students in Alexandria University. Drawing on quantitively collected data among 191 fresh-graduates, undergraduates THHM program students in Alexandria University, the study demonstrated that perceived education quality and academic self- efficacy are positively associated with THHM students’ commitment towards a career within the sector. The results of this study bridge the knowledge gap identified in literature and highlight some of the future implications.
ISSN: 2537-0952

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.