ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Effectiveness of the Deep Learning Strategy in Developing Secondary Stage Students’ EFL Public Speaking Skills

العنوان بلغة أخرى: فاعلية استراتيجية التعلم العميق في تنمية مهارات التحدث أمام الجمهور باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لدى طلاب المرحلة الثانوية
المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: Al-Tonsi, Hager Gamal Ahmed Labib (Author)
المجلد/العدد: مج29, ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يونيو
الصفحات: 1 - 36
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1512559
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم العميق | التحدث أمام الجمهور | طلاب المرحلة الثانوية | اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية | Deep Learning | Public Speaking | Secondary Stage | EFL
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01655nam a22002177a 4500
001 2256346
041 |a eng 
044 |b مصر 
100 |9 472169  |a Al-Tonsi, Hager Gamal Ahmed Labib  |e Author 
245 |a Effectiveness of the Deep Learning Strategy in Developing Secondary Stage Students’ EFL Public Speaking Skills 
246 |a فاعلية استراتيجية التعلم العميق في تنمية مهارات التحدث أمام الجمهور باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لدى طلاب المرحلة الثانوية 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية  |c 2023  |g يونيو 
300 |a 1 - 36 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a تنمية المهارات  |a التطوير التربوي  |a التعليم الثانوي  |a  مهارات التحدث  |a طرق التدريس  |a المناهج الدراسية  |a طلاب المدارس الثانوية  |a اللغة الانجليزية 
692 |a التعلم العميق  |a التحدث أمام الجمهور  |a طلاب المرحلة الثانوية  |a اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية  |b Deep Learning  |b Public Speaking  |b Secondary Stage  |b EFL 
773 |4 التربية والتعليم  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Education & Educational Research  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 001  |f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ  |l 006  |m مج29, ع6  |o 0120  |s دراسات تربوية واجتماعية  |t Educational and Social Studies  |v 029  |x 2682-3616 
856 |u 0120-029-006-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1512559  |d 1512559