| LEADER |
03926nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2256397 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 613134
|a دسوقي، عفاف عزت إبراهيم
|e مؤلف
|g Desoky, Afaf Ezzat Ebrahim
|
| 245 |
|
|
|a التوجهات المعاصرة لنتائج بعض الدراسات في مجال القيادة:
|b دراسة تحليلية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2022
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 135 - 162
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى إجراء تحليل بعدي لنتائج (60) دراسة في مجال القيادة في الفترة من (2012 - 2022)، بينت النتائج أن أكثر المتغيرات التابعة التي استهدفتها الدراسات السابقة تمثلت في الذكاء العاطفي حيث اشتملت على 5 دراسات بواقع 12.8%، كما أفادت النتائج أن كلا من المنهج (المنهج الوصفي، والمنهج الوصفي التحليلي) كانا أكثر منهجين تم الاعتماد عليهما، حيث جاءت نسبتهما 17%، في حين كان منهج التحليل البعدي، والمنهج المختلط هما أقل المناهج المستخدمة في الدراسة والبحث حيث تم الاعتماد على كل منهما بنسبة 2.1%، علاوة على ذلك أفادت النتائج أن أكثر العينات التي تم تناولها بالدراسة والتطبيق العملي كانت من فئة المديرين حيث بلغت نسبة الاعتماد عليها بعدد 17 دراسة، كما تفيد النتائج أن أكثر الأدوات المستخدمة تمثلت في الاستبيان بمعدل 21 دراسة بما يعادل نسبة 33.9%، وأن أقل الأدوات المستخدمة تمثلت في استطلاع الرأي، ومقياس سمة القيادة، واستمارة التقييم الذاتي حيث جاءت كل منها بدراسة واحدة بنسبة 1.6%.
|b The study aimed at a Meta - Analysis of the results of (60) studies in the field of leadership in the years (2012 - 2022), The results showed that the most dependent variables in the previous studies were emotional intelligence, which included 5 studies with a rate of 12.8%, The results also indicated that (the descriptive approach, and the analytical descriptive approach) were the most reliable methodologies, and their percentage came to 17%, while the Meta - Analysis method, and the mixed method were the least used methods, where the percentage of each of them was 2.1%. And that most of the samples were from the directors, which amounted to 17 studies. The most used tools were the questionnaire, with an average of 21 studies, equivalent to 33.9%, and the least used tools were (opinion poll, leadership trait scale, and self - assessment form), each of which came with one study with a rate of 1.6%.
|
| 653 |
|
|
|a البحث العلمي
|a القيادة التربوية
|a الذكاء العاطفي
|
| 692 |
|
|
|a المهارات القيادية
|a أبحاث القيادة
|b Leadership Skills
|b Field of Leadership
|
| 700 |
|
|
|a عبدالغفار، محمد عبدالقادر
|g Abdel Ghaffar, Mohamed Abdelkader
|e مشرف
|9 264279
|
| 700 |
|
|
|a غنيم، محمد عبدالسلام سالم
|g Ghonim, Mohammed Abdelsalam Salem
|e مشرف
|9 410910
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 011
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 012
|m مج28, ع12
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 028
|x 2682-3616
|
| 856 |
|
|
|u 0120-028-012-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1512612
|d 1512612
|
