أثر نموذج "Dunn & Dunn" في تدريس العلوم لتنمية مهارات معالجة المعلومات لطلاب المرحلة الثانوية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بني سويف - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالراضي، حسناء محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السنوسي، هالة عبدالقادر سعيد (مشرف) , يوسف، السعدي الغول السعدي (مشرف) , محمد، عزة عبدالهادي (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج21, ع121 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 225 - 253 |
| ISSN: |
2682-3055 |
| رقم MD: | 1512711 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نموذج دن ودن | مهارات معالجة المعلومات | Dunn & Dunn Model | The Information Processing Skills
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
16
| ISSN: |
2682-3055 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية نموذج تدريسي في القراءة قائم على نظرية معالجة المعلومات لتنمية أبعاد الفهم العميق والوعي القرائي لطلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: هلالي، هدى محمد محمود منشور: (2018) -
نموذج تدريسي مقترح في التاريخ قائم على نظرية دوبنسكي "APOS" لتنمية مهارات التفكير المنتج والمشاعر الإبداعية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالله، تامر محمد عبدالعليم منشور: (2024) -
وحدة مطورة في الفيزياء في ضوء مدخل العلوم المتكاملة STEM وأثرها في تنمية مهارات التفكير العلمي لطلاب المرحلة الثانوية بالمدارس الرسمية للغات
بواسطة: الطنطاوي، رمضان عبدالحميد محمد منشور: (2021) -
فاعلية نموذج تيباك "TPACK" في تدريس الرياضيات على تنمية مهارات التفكير عالي الرتبة وإدارة الذات لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام
بواسطة: عبد ربه، سيد محمد عبدالله منشور: (2024) -
استخدام نموذج "هيرمان" في تدريس مقرر علم النفس لتنمية الذكاء الأخلاقي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: علوان، هدير عاصم محمد منشور: (2023)
