تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>الخصائص السيكومترية لمقياس مها...>الوصف

الخصائص السيكومترية لمقياس مهارات اللغة التعبيرية لأطفال الروضة ذوي الإعاقة العقلية البسيطة

العنوان بلغة أخرى: Psychometric Characteristics of the Expressive Language Skills Scale for Kindergarten Children with Mild Mental Disabilities
المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة ببورسعيد
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: أمين، منار شحاتة محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Amin, Manar Shehata Mahmoud
مؤلفين آخرين: جريس، مريانا نادي عبدالمسيح (م. مشارك) , الشقيري، وفاء علي عبده (م. مشارك) , فرج الله، رانيا إسحاق (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج32, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 82 - 129
ISSN: 2735-5659
رقم MD: 1513013
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اللغة التعبيرية | الإعاقة العقلية | الأطفال المعاقين | مرحلة رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات اللغة التعبيرية | أطفال الروضة ذوي الإعاقة العقلية البسيطة | Expressive Language Skills | Kindergarten Children with Mild Intellectual Disability
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى إعداد مقياس لتقييم وقياس مهارات اللغة التعبيرية لدى أطفال الروضة ذوي الإعاقة العقلية البسيطة، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد المقياس، والذي يتكون من (٤٠) عبارة موزعة على (٤) أبعاد وذلك على النحو التالي: البعد الأول مهارات التسمية (۱۰) عبارات، البعد الثاني مهارات الطلب (۱۰) عبارات، البعد الثالث مهارات التعبير اللغوي والإنشاء (۱۰) عبارات، البعد الرابع مهارات اللغة البراجماتية (١٠) عبارات، وللتحقق من صدق وثبات المقياس، وللتحقق من الصدق وثبات المقياس قامت الباحثة بتطبيق المقياس على عينه قوامها (١٥٠) طفلاً وطفلة من أطفال الروضة ذوي الإعاقة العقلية البسيطة، مما تتراوح أعمارهم العقلية ما يعادل العمر الزمني ما بين (٥-٧) سنوات بمتوسط حسابي قدره (٥,٤) وانحراف معياري (٠,٨٩٤) ويتراوح معامل الذكاء لهم ما بين (٥٠-٧٠). ومن معالجة البيانات إحصائيا تم التحقق من صدق وثبات المقياس واستقرت صورته النهائية مكونة من (٤٠) عبارة موزعة على أربعة أبعاد، ومن ثم تم التأكد من صلاحيته للتطبيق الميداني.

The current research aims to prepare a scale to evaluate and measure expressive language skills among kindergarten children with mild mental disabilities. To achieve this goal, the scale was prepared, which consists of (40) phrases distributed over (4) dimensions as follows: the first dimension is naming skills (10) phrases, the second dimension is request skills (10) phrases, the third dimension is linguistic expression and composition skills (10) phrases, the fourth dimension is pragmatic language skills (10) phrases. To verify the validity and reliability of the scale, the researcher applied the scale to a sample of (150) children from kindergarten children with mild mental disabilities, whose mental ages range from the chronological age of (5-7) years with an arithmetic mean of (5.4) and a standard deviation of (0.894) and their IQ ranges from (50-70). By statistically processing the data, the validity and reliability of the scale were verified, and its final form was settled, consisting of 40 phrases distributed over the four dimensions. Then, its suitability for field application was confirmed.
ISSN: 2735-5659

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.