تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > برنامج تدريبي قائم على بعض الو...>الوصف

برنامج تدريبي قائم على بعض الوظائف التنفيذية في تحسين الكفاءة التعبيرية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة

العنوان بلغة أخرى: A Training Program Based on some Executive Functions in Improving Expressive Competence in Children with Mild Mental Disabilities
المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة ببورسعيد
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: رضوان، منى جابر محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Radwan, Mona Jaber Mohammed
مؤلفين آخرين: عبدالغني، عبدالعزيز عبدالعزيز أمين (م. مشارك) , البلتاجي، ندا خالد السيد خالد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج32, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 760 - 849
ISSN: 2735-5659
رقم MD: 1513432
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ذوي الإعاقات العقلية | تنمية الكفاءة التعبيرية | مرحلة الطفولة المبكرة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوظائف التنفيذية | الكفاءة التعبيرية | الإعاقة العقلية البسيطة | Executive Functions | Expressive Competence | Mild Mental Disability
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحسين الكفاءة التعبيرية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة من خلال برنامج قائم على بعض الوظائف التنفيذية، حيث تكونت العينة في البحث من (۲۰) طفلاً وطفلة ممن يعانون من الإعاقة العقلية البسيطة في المرحلة العمرية من (٤-٦) سنوات عمر عقلي، وتم اختيار العينة بطريقة عمدية تبعا لطبيعة متغيرات البحث، وهي مجموعة من أطفال مركز قطر الندى للتأهيل والتدريب والتربية الخاصة بمحافظة الدقهلية، وقد استخدمت الباحثة الأدوات الآتية: اختبار ستانفورد بينيه (الصورة الخامسة) ترجمة وتقنين، محمود أبو النيل (۲۰۱۱)، مقياس الكفاءة التعبيرية (إعداد الباحثة)، والبرنامج القائم على بعض الوظائف التنفيذية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية (إعداد الباحثة)، وقد أسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي في الكفاءة التعبيرية لصالح القياس البعدي، ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط رتب الدرجات الأفراد المجموعتين الضابطة وكذلك التجريبية على مقياس الكفاءة التعبيرية وذلك بعد تطبيق البرنامج لصالح المجموعة التجريبية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي في الكفاءة التعبيرية "، كما حققت النتائج فعالية البرنامج القائم على بعض الوظائف التنفيذية في تحسين الكفاءة التعبيرية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة.

The research aimed to improve the expressive competence of children with mild mental disabilities through a program based on some executive functions. The sample in the research consisted of (20) girls and boys who suffer from mild mental disability in the age group of (4-6) year. The sample was chosen intentionally according to the nature of The research variables, Which is a group of children from the Qatar Al-Nada Center for Rehabilitation, Training, and Special Education in Dakahlia Governorate. The researcher used the following tools: Stanford-Binet test, fifth picture, translated and codified by Mahmoud Abu El-Nil (2011), the expressive Aptitude scale Prepared by the researcher, The program is based on some executive functions for children with mental disabilities (prepared by the researcher), and the results resulted in statistically significant differences between the average ranks of the experimental group members’ scores in the pre- and post-measurements in expressive competence in favor of the post-measurement, and the presence of significant differences between the average grade ranks for members of the control and experimental groups on the expressive competence scale, after applying the program for the benefit of the experimental group, and there were no statistically significant differences between the average ranks of the scores of the members of the experimental group member in the post and follow-up measurements of expressive competence.” The results also achieved the effectiveness of the program based on some Executive functions in improving expressive competence of children with mild mental disability.
ISSN: 2735-5659

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.