تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>تأثير برنامج تعليمي باستخدام م...>الوصف

تأثير برنامج تعليمي باستخدام منحى الدراما التعليمية في تعلم بعض المهارات الأساسية بدرس التربية الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: الأمين، محمد محمد السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Amin, Mohamed Mohamed El-Sayed
المجلد/العدد: ع63, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 2489 - 2514
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 1514135
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | الدراما التعليمية | الأداء المهاري | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
منحى الدراما التعليمية | كرة القدم | درس التربية الرياضية | Dramatic Education Approach | Football | Physical Education Lesson
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي التعرف على تأثير برنامج تعليمي باستخدام منحى الدراما التعليمية في تعلم بعض المهارات الأساسية بدرس التربية الرياضية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية، استخدم الباحث المنهج التجريبي ذو التصميم التجريبي لمجموعة تجريبية واحدة باتباع القياسات القبلية البعدية نظرا لملائمته لطبيعة البحث، كما أشتمل مجتمع البحث على جميع تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة المشير أحمد اسماعيل التابعة لإدارة الهرم التعليمية، البالغ عددهم (٥٠) تلميذ والمقيدون بسجلات للعام الدراسي 2021/2022م، كذلك تم اختيار العينة بالطريقة العمدية من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة المشير أحمد اسماعيل التابعة لإدارة الهرم التعليمية، والمقيدون بالسجلات للعام الدراسي 2021/2022م، والبالغ قوامها (۲۰) تلميذ كعينة أساسية، كما تم اختيار عينه قوامها (١٥) تلميذ كعينة تقنين استطلاعية كذلك قام الباحث باختيار عينة تقنين مميزة بواقع (١٥) تلميذ من التلاميذ الممارسين من مجتمع البحث وخارج عينة البحث الأساسية لضبط المتغيرات المختارة " قيد البحث"، أيضا قام الباحث باستبعاد التلاميذ الذي تعدت نسبت غيابهم (۲۰%) من فترة التطبيق للبرنامج المقترح، والبلغ قوامهم (۱۰) تلاميذ، استخدم الباحث برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية لإجراء المعالجات الإحصائية للبيانات الأساسية داخل هذا البحث، وكانت اهم الاستنتاجات تفوق طلاب المجموعة التجريبية (عينة البحث) على طلاب المجموعة الضابطة في المهارات الأساسية في كرة القدم والذي يشير إلى فاعلية البرنامج التعليمي المقترح، كذلك توصل الباحث إلى أهمية استخدام برامج تعليمية قائمة على التمثيل الدرامي الحركي في تنمية القدرات والمهارات الحركية الأساسية في مختلف الالعاب الرياضية.

The current research aimed to investigate the impact of an educational program using a dramatic education approach on learning some basic skills in physical education lessons for preparatory school students. The researcher employed an experimental design with a single experimental group, using pre- and post-measurements due to its suitability for the nature of the research. The research population included all first-grade preparatory students at Marshal Ahmed Ismail School, affiliated with the Heliopolis Educational Administration, totaling 50 students enrolled for the 2021/2022 academic year. The sample was purposively selected from first-grade preparatory students at Marshal Ahmed Ismail School, with a total of 20 students chosen as the main sample. Additionally, an exploratory sample of 15 practicing students from the research population and outside the main research sample was selected to control the chosen variables under study. The researcher also excluded students with an absence rate exceeding 20% during the implementation of the proposed program, totaling 10 students. The Statistical Package for Social Sciences (SPSS) was used for data analysis. The main findings showed that the experimental group (research sample) outperformed the control group in basic football skills, indicating the effectiveness of the proposed educational program. The researcher also concluded the importance of using educational programs based on dramatic physical representation in developing basic motor skills across various sports.
ISSN: 2682-3950

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.