تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر استخدام نموذج روثكوف في تد...>الوصف

أثر استخدام نموذج روثكوف في تدريس الجغرافيا على تنمية الاتجاه نحو العمل الحر لدى طلاب المرحلة الثانوية

المصدر: مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالحميد، محمد أبو الحجاج مصطفى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عمران، خالد عبداللطيف محمد (مشرف) , زايد، مصطفى زايد محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع24
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 99 - 127
ISSN: 2682-2989
رقم MD: 1514387
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تدريس الجغرافيا | العمل الحر | النماذج التعليمية | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
نموذج روثكوف | الاتجاه نحو العمل الحر | الدراسات الاجتماعية | Rothkopf's Model | Life Skills | Tendency towards Selfemployment
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر استخدام نموذج روثكوف في تدريس الجغرافيا على تنمية الاتجاه نحو العمل الحر لدى طلاب الصف الأول الثانوي، وتكونت عينة البحث من (٦٠) طالبًا من طلاب الصف الأول الثانوي بمدرسة الشهيد حجازي نورالدين الثانوية التابعة لإدارة البلينا التعليمية بمحافظة سوهاج، قسمت إلى مجموعتين: تجريبية، وعددها (۳۰) طالب درست باستخدام نموذج روثكوف، وضابطة، وعددها (۳۰) طالب درست بالطريقة العادية، واستخدم البحث الأداة التالية (مقياس الاتجاه نحو العمل الحر) والتي طبقت على أفراد العينة قبليا، ثم تعرضت المجموعة التجريبية لمواد المعالجة، وبعدها طبقت الأدوات على أفراد العينة بعديًا. وقد أسفرت النتائج على وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (٠,٠٥) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمقياس الاتجاه نحو العمل الحر لصالح المجموعة التجريبية، كما كان حجم تأثير النموذج كبير حيث بلغ أكبر من (٠,١٤) في مقياس الاتجاه نحو العمل الحر، مما أكد على أن نموذج روثكوف ذا تأثير قوي في تنمية الاتجاه نحو العمل الحر في تدريس الجغرافيا.

The current research aimed at identifying the impact of using the Rothkopf's model in teaching geography on developing the tendency towards self- employment among first-year secondary school students. The research sample consisted of 60 students from Al-Shaheed Hijazi Nour Al-Din Secondary School at AL- Belina educational administration in Sohag Governorate. The sample was divided into two groups: an experimental group of 30 students who were taught using the Rothkopf's model, and a control group of 30 students who were taught using the usual method. The research used the following tool: (the tendency towards self- employment scale), which was applied to the sample members before the experiment. The experimental group was then exposed to the treatment materials, and the tools were applied to the sample members afterward. A statistically significant difference was found at a significance level of (0.05) between the mean scores of the experimental and control groups in the post-application of the tendency towards self- employment scale in favor of the experimental group. The effect size of the model was also large, with a value greater than (0.14) on the tendency towards self- employment scale, confirming that the Rothkopf's model has a strong impact on developing the tendency towards self- employment in teaching geography.
ISSN: 2682-2989

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.