المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن تأثير برنامج تعليمي باستخدام تصنيف سولو على الحصيلة المعرفية والمهارية للمبتدئين في سباحة الزحف على البطن. استخدم البحث المنهج شبه التجريبي ذو التصميم المجموعة الواحدة لملائمته لطبيعة البحث. وتمثلت أدوات البحث في بناء اختبار الحصيلة المعرفية في رياضة السباحة، وبناء اختبار لتقييم سباحة الزحف على البطن، وتصميم البرنامج التعليمي. وطبقت أدوات البحث على (15) مبتدئ من المبتدئين في السباحة من 6-9 سنوات بمدارس تعليم السباحة بالقرية الأولمبية بجامعة أسيوط خلال الموسم الصيفي 2023/2024. وأظهرت نتائج البحث أثر استخدام تصنيف سولو تأثيراً إيجابياً على الحصيلة المعرفية والمهارية للمبتدئين في السباحة. كما تبين أن تصنيف سولو ساعد في تكوين اتجاهات إيجابية نحو تعلم قانون ومهارات السباحة عن طريق تعزيز الثقة بالنفس وتسهيل اكتساب المعلومات وتخزينها واسترجاعها. وأوصى البحث بضرورة استخدام اختبار الحصيلة المعرفية والمهارية في رياضة السباحة الذي أعده البحث في قياس مدي تعلم قانون ومهارات السباحة. والعمل على إدراج استخدام البرنامج التعليمي المقترح باستخدام سولو ضمن مقررات طرق تدريس السباحة بكليات التربية الرياضية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025
|