ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









تأثير برنامج باستخدام أسلوب التنافس الجماعي على زيادة دافعية الإنجاز نحو التعلم ومستوى أداء بعض المهارات الهجومية لدى طالبات التايكوندو

المصدر: مجلة بحوث التربية الشاملة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: رمضان، سماح عبادة السيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 311 - 335
ISSN: 2535-230X
رقم MD: 1515407
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى دراسة تأثير برنامج تعليمي قائم على أسلوب التنافس الجماعي في زيادة دافعية الإنجاز نحو التعلم وتحسين مستوى أداء بعض المهارات الهجومية (ركلة توريجي، ركلة 360، ركلة بي تشاجي) لدى طالبات التايكوندو، حيث استخدمت الباحثة المنهج التجريبي على عينة مكونة من 48 طالبة من الفرقة الرابعة بكلية التربية الرياضية للبنات بجامعة الزقازيق، وُزّعن إلى مجموعتين: تجريبية طُبق عليها أسلوب التنافس الجماعي، وضابطة طُبق عليها الأسلوب التقليدي، وقد استمر البرنامج لمدة شهرين وشمل 8 وحدات تعليمية تم فيها تقسيم الطالبات إلى مجموعات صغيرة تتنافس فيما بينها مع تخصيص قائدة لكل مجموعة واستخدام أوراق عمل وتحفيز معنوي، وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيًا لصالح المجموعة التجريبية في كل من مقياس الدافعية نحو التعلم ومستوى الأداء المهاري، حيث ساهم التنافس الجماعي في رفع حماس الطالبات وتعزيز العمل التعاوني وتحسين إتقان المهارات، وأوصت الدراسة بتطبيق هذا الأسلوب في تعليم التايكوندو والأنشطة الرياضية المشابهة، مع تدريب المدربين على استخدام أساليب تعليمية تفاعلية ومحفزة. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025

ISSN: 2535-230X