تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الشعور بالاغتراب وعلاقته بالأد...>الوصف

الشعور بالاغتراب وعلاقته بالأداء الأكاديمي لدى متعلمي اللغة العربية غير الناطقين بها

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: النجار، علاء الدين السعيد عبدالجواد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Nagar, Alaa Eldien Al-Saied Abd-Elgwad
مؤلفين آخرين: هنداوي، إحسان نصر عطا الله (م. مشارك) , عبدالحكيم، رباب فتحي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع116
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 293 - 326
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1515808
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاغتراب النفسي | العزلة الاجتماعية | الأداء الدراسي | القلق الأكاديمي | الناطقون بغير العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الشعور بالاغتراب | الأداء الأكاديمي | متعلمي اللغة العربية غير الناطقين بها | Feeling of Alienation | Academic Performance | Learners of Arabic as a Non-Native Language
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن العلاقة بين الشعور بالاغتراب والأداء الاكاديمي لدى متعلمي اللغة العربية غير الناطقين بها، وتكونت عينة البحث من 30 طالبا من (معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها جامعة الأزهر الشريف) ، وتراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (19- 32) عاما، بمتوسط عمري قدره (٢٥,٨٦) عاما، وانحراف معياري قدره (± ٢,٠٦)، واشتملت أدوات البحث على مقياس الشعور بالاغتراب (إعداد/الباحثة)، ودرجات الطلاب على الأداء الأكاديمي بالسنة الدراسية الحالية، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائيا بين درجات الشعور بالاغتراب (الأبعاد الفرعية والدرجة الكلية)، والأداء الأكاديمي لدى متعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها.

The current research aimed to uncover the relationship between the feeling of alienation and academic performance among learners of Arabic as a foreign language. The research sample consisted of 30 students from the "Institute of Teaching Arabic to Non-Native Speakers- Al-Azhar University," with ages ranging from 19 to 32 years, an average age of 25.86 years, and a standard deviation of ±2.06 years. The research tools included a scale of the feeling of alienation (prepared by the researcher) and the students' grades in the current academic year. The results of the research indicated a statistically significant negative correlation between the scores of the feeling of alienation (sub-dimensions and total score) and the academic performance of learners of Arabic as a foreign language.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.