يجب تسجيل الدخول أولا
الشعور بالاغتراب وعلاقته بالأداء الأكاديمي لدى متعلمي اللغة العربية غير الناطقين بها
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | النجار، علاء الدين السعيد عبدالجواد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Nagar, Alaa Eldien Al-Saied Abd-Elgwad |
| مؤلفين آخرين: | هنداوي، إحسان نصر عطا الله (م. مشارك) , عبدالحكيم، رباب فتحي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع116 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الصفحات: | 293 - 326 |
| ISSN: |
2535-2180 |
| رقم MD: | 1515808 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الشعور بالاغتراب | الأداء الأكاديمي | متعلمي اللغة العربية غير الناطقين بها | Feeling of Alienation | Academic Performance | Learners of Arabic as a Non-Native Language
|
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
2535-2180 |
|---|
عناصر مشابهة
-
من المشكلات الدلالية لدى متعلمي اللغة العربية من غير الناطقين بها
بواسطة: الخديدي، عهود بنت عيد منشور: (2022) -
أي إطار نظرية وتنظيمي لتقويم متعلمي اللغة العربية من غير الناطقين بها؟
بواسطة: الشميطي، لكبير منشور: (2018) -
برنامج قائم على نظرية النص لتنمية مستويات الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها
بواسطة: أحمد، علاء الدين عبدالقادر منشور: (2023) -
الثقة بالنفس وعلاقتها بالأداء المهني، وفق عدة أساليب تقييم، لدى طلاب الدبلوم العالي، في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها
بواسطة: علي، أحمد رمضان محمد منشور: (2022) -
أهمية التقويم الأكاديمى فى تجويد عملية تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها وأشكاله
بواسطة: الغلبان، محمد منشور: (2016)
