Special Education Teachers’ Self-Efficacy and Knowledge of Learning Disabilities in Inclusive Education in Qatar
| العنوان بلغة أخرى: |
الكفاءة الذاتية لمعلمي التربية الخاصة ومعرفتهم بصعوبات التعلم في التعليم الدامج بدولة قطر |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة قطر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الهنداوي، مها خليل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Hendawi, Maha K. |
| مؤلفين آخرين: | كللر، كلايتون (م. مشارك) , القهوجي، آلاء (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج24, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
قطر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 176 - 194 |
| ISSN: |
2706-6711 |
| رقم MD: | 1516526 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, Open |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم الدامج | المعارف الأساسية | الكفاءة الذاتية للمعلم | صعوبات التعلم | التربية الخاصة | قطر | Inclusive Education | Teacher Knowledge | Teacher Self-Efficacy | Learning Disabilities | Special Education | Qatar
|
| رابط المحتوى: |
PDF (صورة)
[مفتوح]
|
عدد مرات التحميل
4
| LEADER | 01668nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2260276 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b قطر | ||
| 100 | |9 804801 |a الهنداوي، مها خليل |e مؤلف |g Al-Hendawi, Maha K. | ||
| 245 | |a Special Education Teachers’ Self-Efficacy and Knowledge of Learning Disabilities in Inclusive Education in Qatar | ||
| 246 | |a الكفاءة الذاتية لمعلمي التربية الخاصة ومعرفتهم بصعوبات التعلم في التعليم الدامج بدولة قطر | ||
| 260 | |b جامعة قطر - كلية التربية |c 2024 |g أغسطس | ||
| 300 | |a 176 - 194 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a ذوي الاحتياجات الخاصة |a الأنظمة التعليمية |a معلمو التربية الخاصة |a الأساليب التعليمية | ||
| 692 | |a التعليم الدامج |a المعارف الأساسية |a الكفاءة الذاتية للمعلم |a صعوبات التعلم |a التربية الخاصة |a قطر |b Inclusive Education |b Teacher Knowledge |b Teacher Self-Efficacy |b Learning Disabilities |b Special Education |b Qatar | ||
| 700 | |9 804807 |a كللر، كلايتون |e م. مشارك |g Keller, Clayton | ||
| 700 | |9 804810 |a القهوجي، آلاء |e م. مشارك |g Alqahwaji, Alaa | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |e Journal of Educational Sciences ( JES ) |f Maǧallaẗ al-ʻulūm al-tarbawiyyaẗ |l 002 |m مج24, ع2 |o 0057 |s مجلة العلوم التربوية |v 024 |x 2706-6711 | ||
| 856 | |u 0057-024-002-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a Open | ||
| 999 | |c 1516526 |d 1516526 | ||
عناصر مشابهة
-
GENERAL EDUCATION AND SPECIAL EDUCATION TEACHERS' ATTITUDES TOWARD INCLUSIVE EDUCATION OF STUDENTS WITH EMOTIONAL AND/OR BEHAVIORAL DISABILITIES (EBD)
بواسطة: Al Hamad, Khalid Abd Alaziz منشور: (2006) -
Teachers Attitudes toward the Educational Inclusion of Children with Disabilities in Omani Kindergartens
بواسطة: السالمية، ليلى بنت زاهر بن سيف منشور: (2024) -
Perspectives of Saudi Special Education Teachers Towards Secondary and Post Secondary Transition Services For Youth with Multiple Disabilities
بواسطة: المالكي، نبيل بن شرف منشور: (2017) -
Special Education Teachers’ Perceived Self-Efficacy in Teaching Students with Disabilities in Sultanate of Oman and United Arab Emirates
بواسطة: حسين، جلال حاج منشور: (2016) -
Learning Disabilities in Saudi Education
بواسطة: Alotaibi, Fatmah Turaiqi منشور: (2023)
