واقع عملية التقويم في المدارس من وجهة نظر معلمي الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في مدينة دمشق

العنوان بلغة أخرى:	The Reality of the Evaluation Process in Schools from the Point of View of Teachers of the First Cycle of Basic Education in the City of Damascus
المصدر:	مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر:	جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي:	علي، نداء بهاء الدين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Ali, Nedaa Bahaa ALdden
المجلد/العدد:	س40, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	سوريا
التاريخ الميلادي:	2024
الصفحات:	524 - 550
DOI:	10.71219/0139-040-001-021
ISSN:	2789-6390
رقم MD:	1516797
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التعليم الأساسي \| الممارسات التربوية \| أساليب التقويم \| دمشق
كلمات المؤلف المفتاحية:	المعلم \| مرحلة التعليم الأساسي \| الحلقة الأولى \| التقويم \| Teacher \| Basic Education Stage \| First Cycle \| Evaluation
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01520nam a22002297a 4500
001	2260557
024		\|3 10.71219/0139-040-001-021
041		\|a ara
044		\|b سوريا
100		\|9 280200 \|a علي، نداء بهاء الدين \|e مؤلف \|g Ali, Nedaa Bahaa ALdden
245		\|a واقع عملية التقويم في المدارس من وجهة نظر معلمي الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في مدينة دمشق
246		\|a The Reality of the Evaluation Process in Schools from the Point of View of Teachers of the First Cycle of Basic Education in the City of Damascus
260		\|b جامعة دمشق \|c 2024
300		\|a 524 - 550
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التعليم الأساسي \|a الممارسات التربوية \|a أساليب التقويم \|a دمشق
692		\|a المعلم \|a مرحلة التعليم الأساسي \|a الحلقة الأولى \|a التقويم \|b Teacher \|b Basic Education Stage \|b First Cycle \|b Evaluation
773		\|4 التربية والتعليم \|4 علم النفس \|6 Education & Educational Research \|6 Psychology, Applied \|c 021 \|e Damascus University journal for Educational and Psychological Sciences \|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ Dimašq li-l-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ \|l 001 \|m س40, ع1 \|o 0139 \|s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية \|v 040 \|x 2789-6390
856		\|u 0139-040-001-021.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1516797 \|d 1516797