تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>تحليل محتوى منهاج التربية البد...>الوصف

تحليل محتوى منهاج التربية البدنية والرياضية الجديد للسنة الأولى من التعليم المتوسط: الكفاءات المهارية وفق صنافة سيمبسون

العنوان بلغة أخرى: Analysis of the Content of Sport’s Education Curriculum of the First Year Middle School: Psychomotor Competencies Depending on Simpson’s Taxonomy
المصدر: مجلة دراسات نفسية وتربوية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
المؤلف الرئيسي: بن شريف، الشارف قدور (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bencherif, charef Kaddour
مؤلفين آخرين: زيتونى، عبدالقادر (م. مشارك) , طرشون، عباس (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أغسطس
الصفحات: 181 - 190
DOI: 10.35156/1192-015-002-014
ISSN: 1112-9263
رقم MD: 1516800
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | مقرر التربية الرياضية | الأداء المهاري | طلبة المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنهاج | الكفاءات المهارية | صنافة سيمبسون | التربية البدنية والرياضية | Curriculum | Psychomotor Competencies | Simpson's Taxonomy
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على نسبة توافر الكفاءات المهارية وفق صنافة سيمبسون المتضمنة في منهاج التربية البدنية والرياضية الجديد للسنة أولى متوسط ولمعالجة هذه المشكلة قمنا باستخدام المنهج الوصفي التحليلي لأنه أكثر انسجاما مع هذه الدراسة وذلك باعتماده على الطريقة الكمية للحكم على الأشياء المراد تحليلها. ولأجل جمع البيانات. من عينة الدراسة ممثلة في جميع مركبات الكفاءة لمنهاج التربية البدنية والرياضية الجديد للسنة أولى متوسط، قمنا بتصميم أداة تحليل المحتوى مكونة من سبعة محاور تشكل تمثل المستويات السبعة لصنافة سيمبسون وبعد جمع البيانات وتفريغ النتائج تم استخدام النسب المئوية لحساب التكرارات لكل مستوى وأسفرت نتائج الدراسة على وجود ضعف في درجة توافر الكفاءات المهارية وفق صنافة سيمبسون في منهاج التربية البدنية والرياضية الجديد للسنة أولى متوسط.

The study aimed to identify the degree of availability of Psychomotor competencies according to the Simpson’s Taxonomy included in the new curriculum of physical education and sports for the first year of the average and to address this problem, we used the descriptive analytical method because it is more consistent with this study and by using the quantitative method to judge the things to be analyzed. In order to collect data from the sample of the study represented in all competencies for the new curriculum for the first year, we designed a seven-axis content analysis tool that represents the seven levels of the Simpson’s Taxonomy After collecting the data and unloading the results, percentages were used to calculate the frequencies for each level. The results of the study revealed a weakness in the availability of skilled competencies according to Simpson's Taxonomy in the new curriculum for the first year of average.
ISSN: 1112-9263

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.