خصائص ذوي الإعاقة السمعية وطرق التواصل معهم

العنوان بلغة أخرى:	Characteristics of People with Hearing Disabilities and Ways to Communicate with them
المصدر:	مجلة الاضطرابات النمائية العصبية والتعلم
الناشر:	جامعة أبوبكر بلقايد تلمسان - كلية العلوم الإنسانية والعلوم الاجتماعية - مخبر الاضطرابات النمائية العصبية والتعلم
المؤلف الرئيسي:	لعفريت، مسعودة (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	بالنور، سلمى (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج3, ع1
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2023
الصفحات:	14 - 28
ISSN:	2773-3114
رقم MD:	1516830
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch, HumanIndex
مواضيع:	التربية الخاصة \| ذوو الإعاقة السمعية \| طرق التواصل
كلمات المؤلف المفتاحية:	الإعاقة السمعية \| خصائص ذوي الإعاقة السمعية \| طرق التواصل مع ذوي الإعاقة السمعية \| Hearing Impairment \| Characteristics of People with Hearing Disabilitie \| Ways of Communicating with People with Hearing Disabilities
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

3

LEADER	01605nam a22002417a 4500
001	2260591
041		\|a ara
044		\|b الجزائر
100		\|9 556062 \|a لعفريت، مسعودة \|e مؤلف \|q Laafrit, Massoudah
245		\|a خصائص ذوي الإعاقة السمعية وطرق التواصل معهم
246		\|a Characteristics of People with Hearing Disabilities and Ways to Communicate with them
260		\|b جامعة أبوبكر بلقايد تلمسان - كلية العلوم الإنسانية والعلوم الاجتماعية - مخبر الاضطرابات النمائية العصبية والتعلم \|c 2023
300		\|a 14 - 28
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التربية الخاصة \|a ذوو الإعاقة السمعية \|a طرق التواصل
692		\|a الإعاقة السمعية \|a خصائص ذوي الإعاقة السمعية \|a طرق التواصل مع ذوي الإعاقة السمعية \|b Hearing Impairment \|b Characteristics of People with Hearing Disabilitie \|b Ways of Communicating with People with Hearing Disabilities
700		\|9 734881 \|a بالنور، سلمى \|e م. مشارك \|q Belnour, Salma
773		\|4 الطب النفسي \|4 التربية والتعليم \|6 Psychiatry \|6 Education & Educational Research \|c 002 \|e Journal of Neuro Developmental Disorders and Learning (JNDDL) \|l 001 \|m مج3, ع1 \|o 2379 \|s مجلة الاضطرابات النمائية العصبية والتعلم \|v 003 \|x 2773-3114
856		\|u 2379-003-001-002.pdf
930		\|d y \|q n
995		\|a EduSearch
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1516830 \|d 1516830