Investigating Oral Communication Strate- gies among Sudanese EFL Learners: Gender in Focus
| العنوان بلغة أخرى: |
التحقق في استراتيجيات التواصل الشفوي وسط متعلمي اللغة الإنجليزية بوصفها لغة أجنبية في السودان بالتركيز على الفروق بين الجنسين |
|---|---|
| المصدر: | مجلة القلزم للدراسات التربوية والنفسية واللغوية |
| الناشر: | مركز بحوث ودراسات دول حوض البحر الأحمر وجامعة بخت الرضا |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، الفاضل محجوب إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ibrahim, Elfadil Mahgoub |
| المجلد/العدد: | ع27 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السودان |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| التاريخ الهجري: | 1446 |
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 193 - 212 |
| ISSN: |
1858-9995 |
| رقم MD: | 1516917 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجيات التواصل الشفوي | الجنس | الفصاحة في اللغة الثانية | Oral Communication Strategy | Gender | L2 Fluency
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| المستخلص: |
هدفت الدراسة للتحقق من تأثير عامل الجنس على استخدام استراتيجيات التواصل الشفوي لدي متعلمي اللغة الإنجليزية بوصفها لغة أجنبية في السودان. لتحقيق هذا الهدف، تم عشوائيا اختيار (219) طالبا (97) من الذكور و (122) من الإناث للمشاركة في الدراسة من ثلاث جامعات سودانية. استخدمت استبانة استراتيجيات التواصل الشفوي كأداء لجمع البيانات. أظهرت النتائج وجود فروق ملحوظة علي أساس الجنس لصالح الإناث.، كما أظهرت النتائج أيضا تفوق الإناث علي أقرانهم الذكور في استخدام استراتيجية التفاوض حول المعنى والاستراتيجيات الوجدانية الاجتماعية. من ناحية أخري، استخدم الذكور الاستراتيجيات التي تركز على الدقة أكثر من الإناث. قدمت الدراسة عدد من التوصيات التربوية فيما يتعلق بتدريس وتعلم اللغة الإنجليزية بوصفها لغة أجنبية في المرحلة الجامعية. The study investigated the impact of gender on oral communication strategy (OCS) use among Sudanese EFL learners. To this end, 219 undergraduate EFL learners (97 males and 122 females) in three different universities (Sudan) were randomly selected as participants. Furthermore, the OCS inventory survey was used for data collection. The ANOVA results of the data analysis revealed significant gender-related differences in the use of overall oral communication strategies in favor of female learners. In addition, female learners excelled their male peers in the use of meaning-negotiating and social-affective strategies. Male learners, on the other hand, showed greater preference for accuracy-oriented strategies than did the females. The findings suggested a number of pedagogical implications for the teaching and learning of English for Sudanese EFL learners at the university level. |
|---|---|
| ISSN: |
1858-9995 |
عناصر مشابهة
-
EFL Learners' Oral Production Through Focused and Unfocused Communication Tasks
بواسطة: Al-Hosni, Samira Saeed Rashid منشور: (2012) -
An Investigation into Testing EFL Learners' Oral Communicative Competence in the Sudanese Secondary Schools
بواسطة: Ali, Mohamed Mutasim Mohamed منشور: (2015) -
Investigating Oral Communication Challenges among Sudanese EFL University Students
بواسطة: فضل الله، سعاد عبدالوهاب منشور: (2023) -
The Effect of Learners Self-Directed Study on Willingness to Communicate
بواسطة: Qarani, Zahraa S. منشور: (2024) -
Non-Native EFL Learners Pragmatic Competence in Email Production/Communication and their Perceptions of E-"Im"Politeness: Case Study
بواسطة: Harchaoui, Kheira منشور: (2024)
