تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > Non-Native EFL Learners Pragma...>الوصف

Non-Native EFL Learners Pragmatic Competence in Email Production/Communication and their Perceptions of E-"Im"Politeness: Case Study

المصدر: مجلة إشكالات في اللغة و الأدب
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات
المؤلف الرئيسي: Harchaoui, Kheira (Author)
مؤلفين آخرين: Bechelaghem, Khadidja (Co-Author)
المجلد/العدد: مج13, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 660 - 674
ISSN: 2335-1586
رقم MD: 1542595
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة الإنجليزية | الكفاءة اللغوية | التواصل الإلكتروني | متعلمو اللغات | مهارات التواصل
كلمات المؤلف المفتاحية:
CMC | Politeness | Pragmatic Competence | Writing Proficiency
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: This study focuses on analyzing EFL students’ emails to their university lecturer to see whether they have pragmatic competence, an awareness of the politeness conventions, and email etiquette that needs to be followed. The results confirm that even reasonably proficient L2 learners frequently lack basic pragmatic awareness in L2; they occasionally perform requests or other forms of speech, such as apologies, refusals, and the like improperly or otherwise to native speakers. Consequently, when these students encounter the target language community, their use of language can easily lead to pragmatic failure and cross-cultural misconceptions about the force expressed differently from the desired one. Explained further, if a grammatically skilled non-native speaker appears to manifest certain proficiency and fluency in the target language, a native speaker may accord his/her pragmatic failure to impoliteness or unfriendliness, rather than to any linguistic deficiency.
ISSN: 2335-1586

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.