The Effect of Learners Self-Directed Study on Willingness to Communicate
| المصدر: | مجلة جامعة جيهان أربيل للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة جيهان أربيل |
| المؤلف الرئيسي: | Qarani, Zahraa S. (Author) |
| المجلد/العدد: | مج8, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الصفحات: | 103 - 106 |
| ISSN: |
2709-8648 |
| رقم MD: | 1548644 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Communication | English as a Foreign Language Learners | Language Learning | Self-Directed Studies | Willingness to Communicate
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
2709-8648 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Non-Native EFL Learners Pragmatic Competence in Email Production/Communication and their Perceptions of E-"Im"Politeness: Case Study
بواسطة: Harchaoui, Kheira منشور: (2024) -
The Effectiveness of Self-Directed Learning on Enhancing Speaking Accuracy of EFL Learners
بواسطة: ضمرة، هبة محمد منشور: (2024) -
Assessing EFL Students Speaking in the Classroom from Kurdish Instructors’ Perspectives
بواسطة: Qarani, Zahraa S. منشور: (2023) -
The Psychological and Environmental Aspects Impacting the Willingness to Communicate in Foreign Language Acquisition
بواسطة: سيفى، يوسف منشور: (2024) -
Investigating Oral Communication Strate- gies among Sudanese EFL Learners: Gender in Focus
بواسطة: أحمد، الفاضل محجوب إبراهيم منشور: (2024)
