الدمج المدرسي للمعاقين سمعياً في المدارس العادية: التجربة الجزائرية
| العنوان بلغة أخرى: |
School Integration of the Hearing Impaired in Regular Schools: Algerian Experience |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الاضطرابات النمائية العصبية والتعلم |
| الناشر: | جامعة أبوبكر بلقايد تلمسان - كلية العلوم الإنسانية والعلوم الاجتماعية - مخبر الاضطرابات النمائية العصبية والتعلم |
| المؤلف الرئيسي: | لحمري، أمينة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Lahmri, Amina |
| مؤلفين آخرين: | عباس، أسماء (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج3, ع1 |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الصفحات: | 222 - 231 |
| ISSN: |
2773-3114 |
| رقم MD: | 1516977 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الدمج المدرسي | المعاقين سمعياً | المدارس العادية | التجربة الجزائرية | School Integration | The Hearing Impaired | Ordinary Schools | The Algerian Experience
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
8
| المستخلص: |
جاء الدمج المدرسي كنوع من التدخلات التربوية الداعمة والفاعلية للأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة وبالأخص الأطفال ذوي الإعاقة السمعية، فهو يساهم في تحقيق درجة من الاندماج والتفاعل الاجتماعي لهذا الأخير، فهدفت هذه الورقة البحثية إلى التعرف على التجربة الجزائرية في عملية الدمج حيث تطرقت إلى تاريخ بداية الدمج في الجزائر ومختلف مراحله وعرضت مختلف الدراسات المحلية التي قيمت هذه العملية، ثم خلصت إلى إجمال إيجابيات وسلبيات الدمج، ومجموعة من الاقتراحات لتطوير وتحسين هذه العملية. School integration came as a kind of supportive and effective educational interventions for children with special needs, especially children with hearing disabilities, as it contributes to achieving a degree of integration and social interaction for the latter. This research paper aimed to identify the Algerian experience in the integration process, as it touched on the history of the beginning of the integration in Algeria and its various stages, and presented the various local studies that evaluated this process, then concluded a summary of the pros and cons of the integration, and its prospects. |
|---|---|
| ISSN: |
2773-3114 |
عناصر مشابهة
-
دور الدمج المدرسي في تنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى التلاميذ ضعاف السمع
بواسطة: عوريبة، أمينة منشور: (2023) -
دمج المعاقين سمعياً في المدارس العادية
بواسطة: ابو غزالة، هيفاء شاكر منشور: (1987) -
التوافق والدمج المدرسيين للمعاقين سمعيا في الوسط التربوي مقارنة بين أطفال صم مدمجين وغير مدمجين
بواسطة: براهيمي، سعاد منشور: (2023) -
واقع الدمج المدرسي للأطفال المعاقين سمعيا والخاضعين لزراعة القوقعة في الجزائر
بواسطة: الصالح، مراكشى منشور: (2018) -
واقع سلوك التنمر لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية في فصول الدمج التعليمي
بواسطة: محمود، عمر السيد حمادة منشور: (2022)
