ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الدمج المدرسي للمعاقين سمعياً في المدارس العادية: التجربة الجزائرية

العنوان بلغة أخرى: School Integration of the Hearing Impaired in Regular Schools: Algerian Experience
المصدر: مجلة الاضطرابات النمائية العصبية والتعلم
الناشر: جامعة أبوبكر بلقايد تلمسان - كلية العلوم الإنسانية والعلوم الاجتماعية - مخبر الاضطرابات النمائية العصبية والتعلم
المؤلف الرئيسي: لحمري، أمينة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Lahmri, Amina
مؤلفين آخرين: عباس، أسماء (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع1
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 222 - 231
ISSN: 2773-3114
رقم MD: 1516977
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدمج المدرسي | المعاقين سمعياً | المدارس العادية | التجربة الجزائرية | School Integration | The Hearing Impaired | Ordinary Schools | The Algerian Experience
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
LEADER 01548nam a22002417a 4500
001 2260742
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 358685  |a لحمري، أمينة  |e مؤلف  |g Lahmri, Amina 
245 |a الدمج المدرسي للمعاقين سمعياً في المدارس العادية:  |b التجربة الجزائرية 
246 |a School Integration of the Hearing Impaired in Regular Schools:  |b Algerian Experience 
260 |b جامعة أبوبكر بلقايد تلمسان - كلية العلوم الإنسانية والعلوم الاجتماعية - مخبر الاضطرابات النمائية العصبية والتعلم  |c 2023 
300 |a 222 - 231 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a الدمج التعليمي  |a ذوو الإعاقة السمعية  |a الجزائر 
692 |a الدمج المدرسي  |a المعاقين سمعياً  |a المدارس العادية  |a التجربة الجزائرية  |b School Integration  |b The Hearing Impaired  |b Ordinary Schools  |b The Algerian Experience 
700 |9 805049  |a عباس، أسماء  |e م. مشارك 
773 |4 الطب النفسي  |4 التربية والتعليم  |6 Psychiatry  |6 Education & Educational Research  |c 016  |e Journal of Neuro Developmental Disorders and Learning (JNDDL)  |l 001  |m مج3, ع1  |o 2379  |s مجلة الاضطرابات النمائية العصبية والتعلم  |v 003  |x 2773-3114 
856 |u 2379-003-001-016.pdf 
930 |d y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1516977  |d 1516977