تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الدافعية للتدريس لدى أساتذة ال...>الوصف

الدافعية للتدريس لدى أساتذة التعليم الابتدائي بمدينة ورقلة

العنوان بلغة أخرى: The Motivation for Teaching among Primary Education Teachers in the City of Ouargla
المصدر: مجلة دراسات نفسية وتربوية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
المؤلف الرئيسي: عبادو، خديجة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abadou, Khadija
المجلد/العدد: مج17, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أغسطس
الصفحات: 156 - 167
DOI: 10.35156/1192-017-002-012
ISSN: 1112-9263
رقم MD: 1517222
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | الاستراتيجيات التدريسية | الدافعية المهنية | معلمو المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
نظام تعليمي | إعداد مهني | بيئة مدرسية | تنمية مهنية | Educational System | Vocational Preparation | School Environment | Professional Development
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى الدافعية المهنية للتدريس والكشف عن الفروق في مستوى الدافعية باختلاف الجنس وسنوات الخبرة لدى أساتذة التعليم الابتدائي بمدينة ورقلة، ولتحقيق أهداف الدراسة طبق مقياس هشام بركات على عينة من أساتذة التعليم الابتدائي تتكون من 120 أستاذا، تم اختيارها بطريقة عشوائية بمدينة ورقلة، وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: مستوى الدافعية المهنية للتدريس لدى أساتذة التعليم الابتدائي منخفض، ولا توجد فروق إحصائية في مستوى الدافعية المهنية للتدريس باختلاف الجنس وسنوات الخبرة.

The current study aimed to identify the level of professional motivation for teaching and to reveal differences in the level of motivation according to gender and years of experience among primary education teachers in the city of Ouargla, to achieve the objectives of the study, the Hisham Barakat scale was applied to a sample of primary education teachers consisting of 120 teachers, selected randomly in the city of Ouargla. The study reached the following results: The level of professional motivation for teaching among primary education teachers is low, and there are no statistical differences in the level of professional motivation to teach according to gender and years of experience.
ISSN: 1112-9263

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.