مدى توافر مبادئ أنموذج أبعاد التعلم لمارزانو في منهاج اللغة العربية للصف السابع الأساسي في سلطنة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
The Extent to which the Principles of Marzano’s Learning Dimensions Model are Available in the Arabic Language Curriculum for the Seventh Grade in the Sultanate of Oman |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة دمشق |
| المؤلف الرئيسي: | المناجره، أحمد عبدو (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Manajra, Ahmad Abdo |
| المجلد/العدد: | س40, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الصفحات: | 341 - 366 |
| DOI: |
10.71219/0139-040-003-015 |
| ISSN: |
2789-6390 |
| رقم MD: | 1517268 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
أبعاد التعلم لمارزانو | منهاج اللغة العربية | الصف السابع الأساسي | Marzano's Dimensions of Learning | Arabic Language Curriculum | Seventh Grade
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01586nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2261040 | ||
| 024 | |3 10.71219/0139-040-003-015 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |9 780313 |a المناجره، أحمد عبدو |e مؤلف |g Al-Manajra, Ahmad Abdo | ||
| 245 | |a مدى توافر مبادئ أنموذج أبعاد التعلم لمارزانو في منهاج اللغة العربية للصف السابع الأساسي في سلطنة عمان | ||
| 246 | |a The Extent to which the Principles of Marzano’s Learning Dimensions Model are Available in the Arabic Language Curriculum for the Seventh Grade in the Sultanate of Oman | ||
| 260 | |b جامعة دمشق |c 2024 | ||
| 300 | |a 341 - 366 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التعليم الأساسي |a التعلم المعرفي |a اللغة العربية |a سلطنة عمان | ||
| 692 | |a أبعاد التعلم لمارزانو |a منهاج اللغة العربية |a الصف السابع الأساسي |b Marzano's Dimensions of Learning |b Arabic Language Curriculum |b Seventh Grade | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 015 |e Damascus University journal for Educational and Psychological Sciences |f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ Dimašq li-l-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 003 |m س40, ع3 |o 0139 |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |v 040 |x 2789-6390 | ||
| 856 | |u 0139-040-003-015.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1517268 |d 1517268 | ||
عناصر مشابهة
-
مدى توافر مهارات التعلم الذاتي في أنشطة كتابي اللغة العربية للصفين السابع والثامن بالحلقة الثانية من التعليم الأساسي في سلطنة عمان
بواسطة: الخنبشي، نبيل بن عبدالله بن راشد منشور: (2006) -
الاحتياجات التدريبية لمعلمي اللغة العربية في مدارس القطاعين الخاص والحكومي في سلطنة عمان
بواسطة: المناجره، أحمد عبدو منشور: (2024) -
درجة توافر مؤشرات الذكاء اللغوي في الأنشطة اللغوية لدروس القراءة في كتاب اللغة العربية للصف السابع الأساسي بسلطنة عمان
بواسطة: الشيباني، زينب بنت صالح بن حسن منشور: (2018) -
درجة توظيف معلمي اللغة العربية في مدارس القطاعين الحكومي والخاص لمبادئ نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في ممارساتهم التدريسية بسلطنة عمان من وجهة نظرهم ومن وجهة نظر المشرفين التربويين
بواسطة: المناجره، أحمد عبدو منشور: (2024) -
مدى وعى معلمات اللغة العربية فى الحلقة الأولى من التعليم الأساسى بمحافظة مسقط بمفهوم القراءة ومبادئ تعلمها وتعليمها ومدى ممارستهن لها
بواسطة: البوسعيدية، فاطمة بنت يوسف بن خلفان منشور: (2018)
