متطلبات دمج ذوي الإعاقة في مسارات التعليم الثانوي في الجمهورية اليمنية
| العنوان بلغة أخرى: |
Requirements for Integrating Children with Disabilities in Secondary Education in the Republic of Yemen |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة البيضاء |
| الناشر: | جامعة البيضاء |
| المؤلف الرئيسي: | المطري، سميرة صالح محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Almatari, Samirah Saleh |
| مؤلفين آخرين: | الشرجبي، عبدالرحمن محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج6, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
اليمن |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 272 - 284 |
| ISSN: |
2709-9695 |
| رقم MD: | 1517839 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
متطلبات | دمج | ذوي الإعاقة | مسارات التعليم الثانوي | Requirements | Integration | Disabled | Secondary Education Tracks
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
8
| ISSN: |
2709-9695 |
|---|
عناصر مشابهة
-
اتجاهات المعلمين نحو دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس الابتدائية: دراسة ميدانية بمدارس ولاية الجلفة
بواسطة: مرصالي، حورية منشور: (2020) -
الفروق بين أنماط الاستثارات النفسية الفائقة لدى الطلاب ذوي الاستثناء المزدوج في ضوء متغير الإعاقة
بواسطة: فرج الله، أسماء فتحي أحمد منشور: (2022) -
واقع استخدام معلمي التلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية لاستراتيجيات التدريس الفعالة في مدارس الدمج بالمدينة المنورة
بواسطة: الثقفي، تركي بن فهد جمعة منشور: (2024) -
برنامج في تدريس الإملاء قائم على المدخل البصري باستخدام الإنفوجرافيك لتنمية المهارات الإملائية لدى التلاميذ المعاقين سمعياً بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: سيد، أحمد كمال قرني منشور: (2024) -
متطلبات بيئة العمل للعاملين من ذوي الإعاقة الحركية
بواسطة: عبدالتواب، سالي محمد جمال منشور: (2018)
