| LEADER |
05257nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2261892 |
| 024 |
|
|
|3 10.55534/1320-011-003-010
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 771572
|a الصعب، منال بنت محمد بن سعد
|e مؤلف
|g Alsaab, Manal Mohammed Saad
|
| 245 |
|
|
|a تصور مقترح لاستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تفعيل الاتصال الإداري بجامعة شقراء
|
| 246 |
|
|
|a A Suggested Proposal for Using Artificial Intelligence Applications to Activate Administrative Communication at Shaqra University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك خالد - كلية التربية - مركز البحوث التربوية
|c 2024
|g أكتوبر
|m 1446
|
| 300 |
|
|
|a 225 - 246
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى درجة استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تفعيل الاتصال الإداري بجامعة شقراء من وجهة نظر القيادات الأكاديمية، وتعرف ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05)، في متوسط إجابات أفراد الدراسة على درجة استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تفعيل الاتصال الإداري بجامعة شقراء تعزى لـمتغيري (الجنس، وعدد سنوات الخبرة)، وكذلك تعرف الـمتطلبات (المادية والإدارية والبشرية) لاستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تفعيل الاتصال الإداري بجامعة شقراء من وجهة نظر القيادات الأكاديمية. وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، واعتمدت الاستبانة أداة للدارسة، وشمل مجتمع الدراسة جميع القيادات الأكاديمية بجامعة شقراء، البالغ عددهم (120). وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تفعيل الاتصال الإداري بجامعة شقراء منخفضة، كما أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لـمتغيري الجنس وعدد سنوات الخبرة، وأن أعلى متطلبات استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تفعيل الاتصال الإداري بجامعة شقراء جاءت على النحو الآتي: (الـمتطلبات المادية -الـمتطلبات الإدارية- الـمتطلبات البشرية). وقد قدمت الدراسة تصورا مقترحا اشتمل على: مبرراته، وأهدافه، ومحتواه الإجرائي، ومتطلبات تطبيقه.
|b The study aimed to identify the degree of use of artificial intelligence applications in activating administrative communication at Shaqra University from the point of view of academic leaders, and to identify whether there are statistically significant differences at the level of significance (0.05) in the average answers of the study members on the degree of use of artificial intelligence applications in activating administrative communication at Shaqra University attributed to the variable (gender, number of years of experience), and to identify the requirements (material- administrative- human) To use artificial intelligence applications in activating administrative communication at Shaqra University from the point of view of academic leaders. The researcher used the descriptive survey method, and also adopted the questionnaire as a tool for study. The study population included all (120) academic leaders at Shaqra University. The results of the study showed that the degree of use of artificial intelligence applications in activating administrative communication at Shaqra University is low, and there are no statistically significant differences due to the gender variable and the number of years of experience, and the results showed that the highest requirements for employing artificial intelligence applications in activating administrative communication at Shaqra University It came as follows: (material requirements- administrative requirements- human requirements). The study presented a suggested proposal that included: the reasons for the suggested proposal, its objectives, its procedural content, and the requirements for its use.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا المعلومات
|a القيادات الأكاديمية
|a الإدارة التربوية
|a الجامعات السعودية
|
| 692 |
|
|
|a الذكاء الاصطناعي
|a الاتصال الإداري
|a جامعة شقراء
|b Artificial Intelligence
|b Administrative Communication
|b Shaqra University
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|e KKU Journal of Educational Sciences
|f majalat jamieat almalik khalid lileulum altarbawia
|l 003
|m مج11, ع3
|o 1320
|s مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية
|v 011
|x 1658-6654
|
| 856 |
|
|
|u 1320-011-003-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1518172
|d 1518172
|
