أثر نمط عرض محتوى مادة الفقه باستخدام الإنفوجرافيك التفاعلي والاختبارات الإلكترونية في التحصيل وخفض قلق الاختبار الإلكتروني لدى تلميذات المرحلة الإعدادية الأزهرية
| العنوان بلغة أخرى: |
Impact of Modelling Jurisprudence Using Interactive Infographic and Electronic Tests on Achievement and Reduction of Electronic Test Anxiety Among Al-Azhar Preparatory Stage Female Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | فروح، منال فوزي محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Farrouh, Manal Fawzy Mohamed |
| مؤلفين آخرين: | أيوب، ناهد خالد هنداوي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع203, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 1 - 66 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 1518483 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الانفوجرافيك التفاعلي | الاختبارات الإلكترونية | خفض قلق الاختبار الإلكتروني | Interactive Infographic | Computerized Tests | Electronic Test’s Anxiety
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01779nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2262189 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 529044 |a فروح، منال فوزي محمد |e مؤلف |g Farrouh, Manal Fawzy Mohamed | ||
| 245 | |a أثر نمط عرض محتوى مادة الفقه باستخدام الإنفوجرافيك التفاعلي والاختبارات الإلكترونية في التحصيل وخفض قلق الاختبار الإلكتروني لدى تلميذات المرحلة الإعدادية الأزهرية | ||
| 246 | |a Impact of Modelling Jurisprudence Using Interactive Infographic and Electronic Tests on Achievement and Reduction of Electronic Test Anxiety Among Al-Azhar Preparatory Stage Female Students | ||
| 260 | |b جامعة الأزهر - كلية التربية |c 2024 |g يوليو | ||
| 300 | |a 1 - 66 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a تكنولوجيا التعليم |a مقرر الفقه |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 692 | |a الانفوجرافيك التفاعلي |a الاختبارات الإلكترونية |a خفض قلق الاختبار الإلكتروني |b Interactive Infographic |b Computerized Tests |b Electronic Test’s Anxiety | ||
| 700 | |9 537606 |a أيوب، ناهد خالد هنداوي |e م. مشارك |g Ayoub, Nahed Khalid Hindawy | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Social Sciences, Interdisciplinary |6 Education & Educational Research |c 001 |f (Al-)Tarbiyyaẗ |l 004 |m ع203, ج4 |o 0790 |s مجلة التربية |t Journal of Education |v 203 |x 1110-323X | ||
| 856 | |u 0790-203-004-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1518483 |d 1518483 | ||
عناصر مشابهة
-
التفاعل بين نمط عرض الاختبار الإلكتروني "كلي - تتابعي حر - تتابعي خطي" ومستوى المثابرة الأكاديمية في بيئة التعلم الإلكتروني وأثره على تنمية التحصيل وخفض الحمل المعرفي وقلق الاختبار لدى طلاب علوم الحاسب
بواسطة: غانم، حسن دياب علي منشور: (2022) -
أثر تدريس بعض النصوص الشرعية باستخدام القصة الرقمية في تنمية التفكير الأخلاقي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية الأزهرية
بواسطة: فروح، منال فوزي محمد منشور: (2017) -
أثر اختلاف نمط الاستجابة في الاختبارات الإلكترونية على تنمية التحصيل المعرفي لدى طلاب المرحلة الثانوية في مادة الرياضيات بمحافظة جدة
بواسطة: السلمي، نواف عبدالله زيد منشور: (2017) -
أثر التقويم الإلكتروني في مستوى قلق الاختبار والتحصيل في مادة العلوم لدى طلاب الصف الثامن
بواسطة: العبري، عبدالله بن علي بن محمد منشور: (2017) -
أثر استخدام اختبار الكتاب المفتوح ذي المستويات المعرفية العليا على تحصيل مادة الأحياء وتنمية مهارات التفكير الناقد وخفض معدل قلق الاختبار لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: إبراهيم، نجلاء عبدالله منشور: (2006)
