أثر نمط عرض محتوى مادة الفقه باستخدام الإنفوجرافيك التفاعلي والاختبارات الإلكترونية في التحصيل وخفض قلق الاختبار الإلكتروني لدى تلميذات المرحلة الإعدادية الأزهرية

فروح، منال فوزي محمد; أيوب، ناهد خالد هنداوي

أثر نمط عرض محتوى مادة الفقه باستخدام الإنفوجرافيك التفاعلي والاختبارات الإلكترونية في التحصيل وخفض قلق الاختبار الإلكتروني لدى تلميذات المرحلة الإعدادية الأزهرية

العنوان بلغة أخرى:	Impact of Modelling Jurisprudence Using Interactive Infographic and Electronic Tests on Achievement and Reduction of Electronic Test Anxiety Among Al-Azhar Preparatory Stage Female Students
المصدر:	مجلة التربية
الناشر:	جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	فروح، منال فوزي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Farrouh, Manal Fawzy Mohamed
مؤلفين آخرين:	أيوب، ناهد خالد هنداوي (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ع203, ج4
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	يوليو
الصفحات:	1 - 66
ISSN:	1110-323X
رقم MD:	1518483
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	العملية التعليمية \| تكنولوجيا التعليم \| مقرر الفقه \| طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:	الانفوجرافيك التفاعلي \| الاختبارات الإلكترونية \| خفض قلق الاختبار الإلكتروني \| Interactive Infographic \| Computerized Tests \| Electronic Test’s Anxiety
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01779nam a22002297a 4500
001	2262189
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 529044 \|a فروح، منال فوزي محمد \|e مؤلف \|g Farrouh, Manal Fawzy Mohamed
245		\|a أثر نمط عرض محتوى مادة الفقه باستخدام الإنفوجرافيك التفاعلي والاختبارات الإلكترونية في التحصيل وخفض قلق الاختبار الإلكتروني لدى تلميذات المرحلة الإعدادية الأزهرية
246		\|a Impact of Modelling Jurisprudence Using Interactive Infographic and Electronic Tests on Achievement and Reduction of Electronic Test Anxiety Among Al-Azhar Preparatory Stage Female Students
260		\|b جامعة الأزهر - كلية التربية \|c 2024 \|g يوليو
300		\|a 1 - 66
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a العملية التعليمية \|a تكنولوجيا التعليم \|a مقرر الفقه \|a طلبة المرحلة الإعدادية
692		\|a الانفوجرافيك التفاعلي \|a الاختبارات الإلكترونية \|a خفض قلق الاختبار الإلكتروني \|b Interactive Infographic \|b Computerized Tests \|b Electronic Test’s Anxiety
700		\|9 537606 \|a أيوب، ناهد خالد هنداوي \|e م. مشارك \|g Ayoub, Nahed Khalid Hindawy
773		\|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|4 التربية والتعليم \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|6 Education & Educational Research \|c 001 \|f (Al-)Tarbiyyaẗ \|l 004 \|m ع203, ج4 \|o 0790 \|s مجلة التربية \|t Journal of Education \|v 203 \|x 1110-323X
856		\|u 0790-203-004-001.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1518483 \|d 1518483

عناصر مشابهة

التفاعل بين نمط عرض الاختبار الإلكتروني "كلي - تتابعي حر - تتابعي خطي" ومستوى المثابرة الأكاديمية في بيئة التعلم الإلكتروني وأثره على تنمية التحصيل وخفض الحمل المعرفي وقلق الاختبار لدى طلاب علوم الحاسب
بواسطة: غانم، حسن دياب علي منشور: (2022)
أثر تدريس بعض النصوص الشرعية باستخدام القصة الرقمية في تنمية التفكير الأخلاقي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية الأزهرية
بواسطة: فروح، منال فوزي محمد منشور: (2017)
أثر اختلاف نمط الاستجابة في الاختبارات الإلكترونية على تنمية التحصيل المعرفي لدى طلاب المرحلة الثانوية في مادة الرياضيات بمحافظة جدة
بواسطة: السلمي، نواف عبدالله زيد منشور: (2017)
أثر التقويم الإلكتروني في مستوى قلق الاختبار والتحصيل في مادة العلوم لدى طلاب الصف الثامن
بواسطة: العبري، عبدالله بن علي بن محمد منشور: (2017)
أثر استخدام اختبار الكتاب المفتوح ذي المستويات المعرفية العليا على تحصيل مادة الأحياء وتنمية مهارات التفكير الناقد وخفض معدل قلق الاختبار لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: إبراهيم، نجلاء عبدالله منشور: (2006)

عناصر مشابهة

دليل المستخدم

دليل الفيديو