أهمية استراتيجية التعلم النشط في تحسين تعلم الطلبة في مادة العلوم من وجهة نظر المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Importance of the Active Learning Strategy in Improving Students, Learning in Science from Teachers, Perspective |
|---|---|
| المصدر: | مجلة السعيد للعلوم الإنسانية والتطبيقية |
| الناشر: | جامعة السعيد |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، سارة فضل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Muhammad, Sarah Fadl |
| المجلد/العدد: | مج7, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
اليمن |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 167 - 189 |
| ISSN: |
2616-6305 |
| رقم MD: | 1518531 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الفاعلية | استراتيجية التعلم النشط | العلوم | Importance | Active Learning Strategy | Science
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
30
| المستخلص: |
هدف هذا البحث إلى تعرف أهمية استراتيجية التعلم النشط في تحسين تعلم الطلبة في مادة العلوم من وجهة نظر المعلمين في المدارس الحكومية بمحافظة عدن، تم استخدام المنهج الوصفي والاستبانة كأداة لجمع البيانات والتي تكونت من (23) عبارة، وتكونت عينة الدراسة من جميع معلمي ومعلمات مادة العلوم في المدارس الحكومية في محافظة عدن وعددهم (64) معلما ومعلمة، وقد أظهرت النتائج أن درجة فاعلية استراتيجية التعلم النشط في تحسين تعلم الطلبة في مادة العلوم من وجهة نظر المعلمين جاءت مرتفعة بتقدير (3.69 من 5) ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث وعدم وجود فروق تعزى لمتغير الخبرة التدريسية، وقد أوصت الباحثة بضرورة تدريب الطلبة على توظيف استراتيجية التعلم النشط لتنمية تحصيلهم الدراسي. This research aimed to identify the importance of active learning strategy in improving students, learning in science from the point of view of teachers in government schools in Aden Governorate. The descriptive approach and questionnaire were used as a tool for collecting data, which consisted of (23) statements, and the study sample consisted of all male and female teachers. Science subject in public schools in Aden Governorate, numbering (64) male and female teachers. The results showed that the degree of effectiveness of the active learning strategy in improving students, learning in science from the teachers, point of view was high with a rating of (3,69 of 5) and there were statistically significant differences attributed to the gender variable. In favor of females and there were no differences attributed to the variable of teaching experience. The researcher recommended the necessity of training students To employ an active learning strategy to develop their academic achievement. |
|---|---|
| ISSN: |
2616-6305 |
عناصر مشابهة
-
استراتيجيات التعلم النشط و تنمية عمليات العلم : الأهمية و المعوقات من وجهة نظر معلمات العلوم
بواسطة: ابن ياسين، ثناء محمد أحمد منشور: (2013) -
واقع توظيف استراتيجيات التعلم النشط في التدريس بكلية التربية الأساسية بالكويت من وجهة نظر الطالبات في تخصصي الاقتصاد المنزلي والعلوم
بواسطة: الشطي، صفناز علي منشور: (2024) -
درجة استخدام الطلبة المعلمين بكلية التربية بجامعة إب لاستراتيجيات التعلم النشط في المدارس الحكومية من وجهة نظرهم ومشرفيهم
بواسطة: صالح، إفتكار أحمد قائد منشور: (2019) -
فاعلية استراتيجية انتقال التعلم النشط في تحصيل مادة الفيزياء لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
بواسطة: علي، لهيب عبدالزهرة منشور: (2024) -
معيقات استخدام استراتيجيات التعلم النشط في تدريس مادة العلوم من وجهة نظر المعلمين والمعلمات في المرحلة الأساسية الدنيا في محافظة نابلس
بواسطة: رمضان، محمود عبدالجليل اسماعيل منشور: (2019)
