درجة تقبل معلمي المدارس الحكومية لاستخدام نهج التعلم المدمج في الصفوف الأساسية الثلاث الأولى في مديرية تربية الزرقاء
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Public School Teachers' Acceptance of Using the Blended Learning Approach in the First Three Basic Grades in the Southern Badia Education Directorate |
|---|---|
| المصدر: | مجلة المناهج وطرق التدريس |
| الناشر: | المركز القومي للبحوث غزة |
| المؤلف الرئيسي: | المشاقبة، محمود خلف محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Mashaqba, Mahmoud Khalaf |
| المجلد/العدد: | مج3, ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 50 - 66 |
| ISSN: |
2790-7325 |
| رقم MD: | 1518995 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
النهج | التعلم المدمج | درجة تقبل المعلمين | الصفوف الأولى | Approach | Blended Learning | Degree of Acceptance of Teachers | First Grades
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
7
| ISSN: |
2790-7325 |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة تقبل معلمي المدارس الحكومية لاستخدام نهج التعلم المدمج في المرحلة الأساسية العليا في مديرية وسط الخليل
بواسطة: دويك، فداء محمد بركات محمود منشور: (2021) -
آراء معلمي المرحلة الأساسية الدنيا في المدارس الحكومية بمحافظة طولكرم حول نواتج التعلم المدمج لمبحث التنشئة الوطنية الاجتماعية
بواسطة: المهدي، محمود يوسف محمود منشور: (2022) -
درجة استخدام استراتيجية التعلم المدمج لدى معلمي المرحلة الأساسية في لواء وادي السير
بواسطة: المجالي، وفاء بشير فلاح منشور: (2019) -
درجة تطبيق معايير الجودة الشاملة في التعلم المدمج من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية لمنطقة الزرقاء الثانية
بواسطة: حمدان، محمود حرب عايش محمود منشور: (2022) -
المشكلات الإدارية والتعليمية التي تواجه دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس الحكومية الأساسية في محافظة طولكرم من وجهة نظر المعلمين والمديرين
بواسطة: الدبعي، نائل مصطفي منشور: (2020)
